最新幼兒園教師的自我評價表幼兒園教師自我評價(精選10篇)-免費閱讀
【正文】 幼兒園教師的自我評價表篇六本人李xx，xxx年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。平時也是通過測試孩子的學(xué)習(xí)成績來認(rèn)識自己的不足。平時也關(guān)心時政，關(guān)心幼兒園小朋友的成長，做出相應(yīng)的努力。雖然剛開始實習(xí)的時候有點拘謹(jǐn)，但是隨著時間的推移，我已經(jīng)成長了很多。剛開始的時候，面對不聽話的孩子，我很苦惱，但是我的急躁直接導(dǎo)致孩子疏遠(yuǎn)我，讓我知道我不能感情用事的對待孩子。耐心和寬容的另一個方面是在與幼兒打交道時能夠控制自己的脾氣。我每天和他們玩游戲，每天和他們唱歌，每天和他們聊天，讓他們盡快了解我。做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝幼兒園教師的自我評價表篇四我在幼兒園實習(xí)三個月了。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。幼兒園教師的自我評價表篇二時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了x年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位教師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：德高為師，身正是范。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的幼兒。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。我每一次的匯報課，園長和各位教師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。在
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