最新做智慧型教師心得體會總結優(yōu)秀-免費閱讀
【正文】 這是我傾聽了安康教研室老師課堂教學改革專題講座后的最深感受。沒有前者就不可能有后者，但是光有前者而沒有后者，實在是一大遺憾、一大損失。三、從反思中來。反之，一旦學習的成果和效益，能很快在教育教學及其管理實踐中得反映和體現(xiàn)，你就會增強實踐的決心和信心，進而形成學習與實踐之間的良性循環(huán)?！獎P勒”我們?yōu)楹尾缓煤美眠@個顧問呢?教師的學習應當是持續(xù)的學習。教育是一種“學習”的職業(yè)，作為從事這個職業(yè)的教師，不應當僅僅是教學生學習，而必須在此同時注重自身的學習。使學生在合作過程中學會溝通、傾聽、尊重、包容、欣賞。這樣學生會學習了，老師就解脫了。今后我要在課堂導學案的設計上下功夫，依托教程，參考教輔，將知識問題化、問題具體化、層次化。當然，我還有很多不足之處，比如動筆太少了，時代要求我們要時刻做一個研究型教師，這就要求我們要多寫論文，多寫教學體會，說實話，如今我還沒發(fā)表過自己的論文呢，這是我最需要學習成長的地方。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強。二、向老教師學習，做個虛心學習的老師老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。要想當個幸福的老師，就必須讓自己智慧地喜歡上老師這個職業(yè)，改變心態(tài)，把被分配的工作當成是自己的天職，拋棄“工作是別人要我做”的意識，愛上眼前的工作，只有喜歡才不辭辛苦，才會出成果，才會獲好評，才會更喜歡工作。在這里我要再次感謝師父對我的悉心教導，正是由于您的引領，我才能快速成長。我還及時進行教學反饋，通過與學生、同事的溝通，了解對自己教學的客觀評價，汲取先進的教學理念及方法，不斷改進和提高自己的教學質(zhì)量。精心編制導學案。并適時創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，指導學生認真閱讀，多次感悟，且巧妙設計問題，讓學生獨立思考，通過合作交流解決問題。講明白是學好知識的最高層次。知識是理念的外化，智慧是人生的反觀?！惫旁娪性啤皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。如果說，學習是一個人成為智慧型老師的前提的話，那教育教學實踐，則是教師獲取智慧的必要載體和重要通道。正如每人各有一個蘋果，相互交換，每人仍只有一個蘋果。有學者研究認為，教師的寫作既是教師完成工作任務的一種基本能力，又是教師履行角色職能的一種輔助方式，
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