數學教師年度考核述職報告(三篇)-免費閱讀
【正文】 1998年9月至1999年7月擔任初二班班主任。于____年6月函授畢業(yè)于海南師范學院。整節(jié)課收放自如，效果明顯，獲第一名?？傊?，在優(yōu)化課堂教學的過程中，自已與自己進行比較，看自己是否把“學”的權力還給學生。課堂教學風格：追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。為此，三年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)努力，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。班集體形成了良好的班風、學風，紀律良好，常常受到學校和各科老師的稱贊。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學習，我堅持訂閱《小學數學教師》、《小學教學參考》、《小學數學教育》、《德育報》等教育教學雜志報刊以提高自身的業(yè)務能力，積極參加各種專業(yè)技術培訓，參與各級各類教學研討活動。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合?，F任教小學數學中高年級段。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。八年來，我主要擔任中高年級的數學教學，每周授課14節(jié)以上。任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學生在數學“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數學競賽優(yōu)秀輔導員”。任現職期間，我除了擔任小學數學教學工作，還擔任了小學班主任工作。教育學生在生活中踐行《弟子規(guī)》。這些教育活動的開展，密切了師生關系，增進了同學間的友誼，學生的合作能力得到了提高，也使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識，受到潛移默化的教育。從而形成了良好的班風、學風，所帶班級沒學年多次被評為“文明班”、“學習標兵班”，有莊佳敏、任辰玥、李汶玥、蘇健洪等10多位同學被評為“校優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”，我也多次被評為“先進教師”、“優(yōu)秀班主任”，并被聘為“校德育導師”，注重關注學生的心理，傾注愛心，在后進生的轉化方面積累了一定的經驗，轉化率達100%。一、思想方面作為教師
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