幼兒園語言活動方案幼兒園語言活動設(shè)計方案模板(九篇)-免費閱讀
【正文】 ”那接下去又會發(fā)生什么呢?(3) 師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么?那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣?它會怎么說?蘋果樹又怎么說呢?接下去還會發(fā)生什么呢?(4) 師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么?雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢?蘋果樹怎么回答的?(5) 師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎?你覺得是誰假扮的?那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學(xué)大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀?”(點擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的。自制一棵蘋果樹。3 識字：甜香果實教師生動的講述故事傳說，幼兒欣賞?；顒硬邉澣藛T：策劃人：負(fù)責(zé)人：主 持：安全現(xiàn)場：音樂：叫場：放禮炮：家長《快樂、感恩、飛翔》xxx年6月 下午鐵心橋青少年活動中心“xx屆大班畢業(yè)典禮”的背景墻飾。)那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣保護自己呢?小朋友們非常聰明，小蚯蚓吃一些腐爛的樹葉或是從土里吸收一些東西，遇到危險時可以鉆到很深的土里。小蚯蚓什么樣子?什么顏色?他生活的土是什么樣子的。也不是啄木鳥，那最后小桃樹找到幫他松土的小動物了嗎?我們來看最后一幅掛圖?！薄八钦l?”“它長什么樣子?”“他生活在哪里?”“他喜歡干什么?”小朋友們聽得非常仔細(xì)。引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。幼兒園語言活動方案 幼兒園語言活動設(shè)計方案模板(九篇)幼兒園語言活動方案 幼兒園語言活動設(shè)計方案模板(九篇)“方”即方子、方法?；顒又攸c：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團結(jié)力量大的道理活動難點：熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的`對話，并進行表演一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎?二、聽教師講故事一遍，提問：老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)小姑娘怎么說的?(唉，來了來了)接著誰來了
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