【正文】 提高學生學習的主動性。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。七、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中，經(jīng)常會無故站起來上課，批評時笑容可掬，不能清楚地認識到自己的不足，且缺乏耐心。為此我制定以下措施：搞好班級的育人環(huán)境，利用評選欄鼓勵學生進步。(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，物品擺放整齊，警告衛(wèi)生習慣不好的同學，做好記錄?！皩W習小組”中的7位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后入生的一條有效途徑。促進每一個學生的全面發(fā)展，利用班隊活動，提高學生的各方面能力。男生活潑、好動，較浮躁。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律概念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會健康快樂地成長。在家長面前多肯定孩子的優(yōu)點，少挑孩子的毛病。對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。班級衛(wèi)生每天對教室和包干區(qū)分派值日生進行兩次清掃，由勞動委員負責。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每周結束后，對上周的班級情況進行總結。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。開展以愛國主義，以八德為目的主題班會教育主題。全班共有學生40人，其中男生24人，女生16人。班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。加強對班干部的培養(yǎng)。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。第八周 。第二周 。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。三、基本措施和做法重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。一、本班學生基本情況：全班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。學習小組中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后入生的一條有效途徑。爭當學校的優(yōu)秀班集體。三、工作重點及目標重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律看念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。共同建設好班級。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。據(jù)以前對這班了解，本班中有近四分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣有點差。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。四、方法措施：切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。培養(yǎng)后進生的自信心。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。(1)每學期對全體同學進行家訪，了解他們近段時間在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，向家長匯報近段時間學生在校表現(xiàn)及學習情況，并了解學生在家中的表現(xiàn)。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。利用升旗儀式，加強學生的德育教育。形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。六、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。（2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。四、常規(guī)管理措施學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。使學生愛科學、學科學，主動探索新知。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌６页蔀樗哪昙壍陌嘀魅?。針對上述情況，轉化措施如下：號召全體學生關心他們，幫助他們。九、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評選欄鼓勵學生進步。其它方面：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。（3）利用＂優(yōu)秀小組＂的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為＂優(yōu)秀小組＂。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。學會發(fā)展，學會學習。統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。小組評比，每周評出一個先進小組。演講，讓學生知道到學校的任務、責任。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。抓住每一次聽寫，單元考。在校內要尊重老師，主動打招呼。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。第三類：每月必做的事情。自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。與家長一同把孩子教育好。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。學生心理健康教育（1）、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。有大問題及時向老師匯報。進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。（3）學生彼此相互檢查個人衛(wèi)生。（2）、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。學生安全教育（1）、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。四年級班主任教學工作計劃 四年級秋季學期班主任工作記錄篇二先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。放學以前的工作小結，布置作業(yè)。統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。及時進行總結，指導，鼓勵。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。(二). 班主任工作的分類：第一類：每天必做的事情值日生日記(值日生填寫)，班級日記(班干部填寫)。每周一次語文生字詞聽寫。統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律看念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。班級特點本班學生愛學習、守紀律。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。（4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。（2）注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。三、基本措施和做法了解學生思想狀況。⑶進行家庭訪問、召開家長會。（2）檢查本班學生值日生工作。（4）協(xié)助后勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。做好個別學生的教育工作。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。女生文靜、可愛，不愛張揚。本班學生奮斗目標形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。（2）、建立本班的學習小組，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。有大問題及時向老師匯報。對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。抓好讀書教育活動，讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力、閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活，學會做人。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。(2)家校配合，共同教育，經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。(2)進行適當?shù)谋頁P和批評?？傊?，在新的一學期里我們將努力使本班在管理、學習各方面都有一個長足的發(fā)展。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。(1)提高學生的學習意識，重視學習的過程。這些人上課不認真聽，下課作業(yè)不做。培養(yǎng)良好的班風。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。班級形成情況：班內學生來自農村。繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。發(fā)展個性特長，促進身心健康。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。我班總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知