四大名著讀后感400名著讀后感400字高中匯總(四篇)-免費閱讀
【正文】 那些在恐嚇和懲罰中得到知識的人們，日后很可能不繼續(xù)鉆研。其實，每一個家庭都應該讀一讀《斯賓塞的快樂教育》，它好像一位睿智的良師益友，時刻幫助你在智力上、道德上、意志品質(zhì)上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成長。斯賓塞的快樂教育思想就像一塊寶石，經(jīng)過歲月和時光的打磨后，更加光彩奪目，它因為揭示了教育的規(guī)律和兒童心智發(fā)展的規(guī)律，而使無數(shù)的孩子和家庭受益。但教育教學無定法，因此它又是一個長期的實踐過程。情感是理智的基礎，善良的心和愛他人、愛祖國的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎。一、實施愛的教育“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是我國著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業(yè)的真實寫照。他認為教師應“發(fā)前人所未發(fā)，明今人所未明”，提倡教師做一個學生思想和求知的引路人，不做一個教書匠。四大名著讀后感400 名著讀后感400字高中篇三陶行知先生是我國近代最具有影響力的教育家、教育思想家。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。閱讀是抽象的，關于命運的感受是具體的。它會加強我們對文章的理解、記憶作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。四大名著讀后感400 名著讀后感400字高中篇二常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?，F(xiàn)在的學生正如陶公所說容易“自滿”，自己剛剛對這個知識點有一定的領悟，就沾沾自喜，但真正實踐做題時，卻無從下手。二，先生教的法子必須根據(jù)學的法子。四大名著讀后感400 名著讀后感400字高中匯總(四篇)四大名著讀后感400 名著讀后感400字高中匯總(四篇)讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。三，先生須一面教一面學。學生對學習缺少一定的目標，很多學生不知道自己到學校來接受教育是為了什么?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。在抽象閱讀和現(xiàn)實感受中，我明白自身觀念的命運。我總會同時將觀點不同的許多書放在一起讀。他也是最具有批評精神和創(chuàng)造精神的教
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