周記高中隨筆(匯總11篇)-免費閱讀
【正文】 我想：必須是王林峰悄悄地拿走了。只要用好的心態(tài)去面對生活，這樣你就會覺得非常幸福?？纱蠖鄶?shù)人認為自己不幸福，這是為什么呢?其實不是自己不幸福，而是不滿足于現(xiàn)有的幸福，想去擁有更多的所謂的幸福。我似乎看見了她在如饑似渴地讀書，雙手已摸出了血，不過，我好像真的聞到了血腥味。她的故事給了我很大的震撼。我的“麥粒腫”長在眼皮里面，很難受。第三、在各項運動中要注意運動安全。就在我們校園內(nèi)，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有?！卑⑵抛叩轿疑磉呡p輕地摟著我說，“阿婆很快就回來，阿婆每天都會給你打電話。我們一直認為不重要的，便把它過濾掉了，隨手丟棄的，我們卻苦苦期待。世界成了地球村，我們不會再期待遠方歸來的鴻雁。但我們的同胞未必都是快樂的，快樂也是一種社會理想，是指普通大眾對生活滿意，而不是某個群體的利益得到滿足。哦，冰冷的雪融化后，就是百花爭艷，百鳥齊鳴的春天了?？戳硪恍┡c我才不多大的孩子，也在哭，便不由自主的笑起來。爸爸估計父親還沒有及時回房間就疲倦地在沙發(fā)上睡著了。表面上為母親的歇假而高興，心理卻涼了一半。滿懷期待準備著迎接三天的假期。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學案。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻瑥亩岣呓虒W效果。一個多月的實習，我受益匪淺。我開始更加積極地參與拍攝活動，并與同樣熱愛攝影的同學們交流經(jīng)驗、分享創(chuàng)作。第四段：創(chuàng)造力。他還向我們展示了一些經(jīng)典作品，并講解了拍攝時的思考過程和技巧。所以，我再次墮落了。每天看著相同的嘴臉，無聊，無聊，無聊。也許很難想象，這么美麗的星空在這個說法面前變得如此凄涼，可事實就是這樣，那么，這算是“真實”嗎？我不知道，畢竟，我也只是那一群仰望星空的、渺小的人里中的、一個罷了。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。也許，我們只會相信星星是真的排列在一起的，因此出現(xiàn)了星座這個概念，但是，誰也沒有察覺到，每一顆星星之間隔了多少距離，彼此的聯(lián)系又有多遙遠，雖然對于浩大的宇宙而言，也不過寥寥。在學校里，每一個人都是這副德行，雖然，自己沒什么資格說他們。明知道眼前的是養(yǎng)育自己的有很深感情的父母，也明知道自己念頭的可鄙，可我還是忍不住泛起了這個念頭：“父母什么的，沒了就好，我一個人努力，也可以活下去的。第二段：技巧。我學會了仔細觀察周圍的環(huán)境和景色，捕捉細小的細節(jié)，并通過構(gòu)圖和光影的運用來表達自己的感受。第五段：成長。這次體會讓我對攝影的熱愛更加燃燒，并且相信只要努力，我可以成為一個優(yōu)秀的攝影師。思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。心情一下子低落了，但又不愿讓父親看得我失望的樣子，努力調(diào)整好心情，裝作若無其事的樣子：“呃，那她什么時候回來？”我的內(nèi)心還是存在一些的幻想，希望母親能早日回來。大概已經(jīng)三點多了，父親竟然做起來飯來。進入幼兒園了，開始學習與伙伴兒相處了。踏入小學的操場，開始了學會跑步。中國人也玩不出情調(diào)，不少人外出是為了購外國品牌，出國旅游還要丟自己的臉。不可忽視的是，還有很多人面臨著貧困，人們從農(nóng)村走出，卻因為種種原因難以在城市中找到歸屬感，他們是城市的建設者，卻難以享受城市生活，受影響的還有他們的下一代。每
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