【正文】 比如我的一個(gè)好朋友，他是那種比較調(diào)皮搗蛋的，他上學(xué)的時(shí)候會(huì)用父母給他的零花錢去玩游戲或者買零食，現(xiàn)在在家上網(wǎng)課后，他的父母就不再給他零花錢了，因?yàn)榧依镆磺卸冀o他準(zhǔn)備好了。其次，上網(wǎng)課不用出門上學(xué)放學(xué)，節(jié)省了我上學(xué)往返所需的時(shí)間。網(wǎng)課不僅是一種學(xué)習(xí)方式，而且也是一種測(cè)試自己學(xué)習(xí)能力的方式。我可以選一個(gè)相對(duì)安靜而沒(méi)有干擾的環(huán)境來(lái)完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程網(wǎng)課的一個(gè)挑戰(zhàn)是要適應(yīng)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，學(xué)校也提供了各種線上活動(dòng)和互動(dòng)討論的機(jī)會(huì)，通過(guò)這些途徑與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和溝通。并且，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)還可以進(jìn)行線上討論和交流，拓寬知識(shí)視野，激發(fā)思維的火花。另一個(gè)我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中頗有感觸的體會(huì)是自我管理的重要性。尤其是在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情期間，網(wǎng)課成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑。（但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)拿基礎(chǔ)分全對(duì)也難?。┧阅啬苣玫降亩急M量去拿，我就開(kāi)始嘗試做壓軸題，每次就是花1個(gè)小時(shí)一直想，盡管有時(shí)想不出哈哈然后看答案以后自己真正理解了，就會(huì)有一種特別大的成就感。第一自己沒(méi)有足夠的定力，因?yàn)檎焐暇W(wǎng)課都會(huì)用到手機(jī)，然后呢下課時(shí)間就一直玩手機(jī)，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自制力也不夠，這是一定要改的。共享屏幕上涂鴉，就是把他的靜音點(diǎn)開(kāi)了，導(dǎo)致老師的視頻要么卡住了，要么有雜音了。勞動(dòng)教育網(wǎng)課心得體會(huì)篇十五20xx年，冒出了一種可怕的病毒，名叫“新型冠狀病毒”。我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并盡力按計(jì)劃完成。我積極利用這些機(jī)會(huì)，通過(guò)提問(wèn)和分享自己的見(jiàn)解來(lái)與教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。很多科目需要依賴實(shí)踐和親身體驗(yàn)，線上學(xué)習(xí)很難完全彌補(bǔ)這些互動(dòng)的缺失。初始階段，我和很多同學(xué)一樣，對(duì)網(wǎng)課感到陌生和不適應(yīng)。網(wǎng)課簡(jiǎn)單沒(méi)有多復(fù)雜，只要掌握好學(xué)習(xí)的過(guò)程，抓住重點(diǎn)就行，遇到不懂的也可以反復(fù)觀看老師的授課視頻，還不懂老師也在電腦另一端隨時(shí)解答，對(duì)于有些不愿意去辦公室的同學(xué)來(lái)說(shuō)非常好，因?yàn)檫@樣就不需要去辦公室，直接電腦聯(lián)系老師給我們解答了。每天我們都有早自習(xí)和晚自習(xí)，變天正常上課，不用去學(xué)校。這不僅能夠提高我們自身的理解和掌握程度，還能夠促進(jìn)老師和同學(xué)之間的交流和互動(dòng)。另外，雖然網(wǎng)課的靈活性和自主學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)習(xí)變得更加便利和高效，但也需要我們學(xué)生們主動(dòng)適應(yīng)并解決一些困擾我們的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，可以更好地了解和掌握課程內(nèi)容。首先，與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課具有很高的靈活性。這樣一來(lái)，我可以更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的松弛而拖延學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)課平臺(tái)已經(jīng)非常豐富，但仍然有一些功能和工具可以改進(jìn)和補(bǔ)充。其次，網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題，比如缺乏互動(dòng)和集中注意力。作為一名大學(xué)生，我親身經(jīng)歷了網(wǎng)課的過(guò)程，不僅感受到了其便利之處，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和解決方法。因?yàn)槭艿叫滦凸跔畈《镜挠绊懀?月1號(hào)之后，我們不能正常到校。我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅僅是應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)古詩(shī)還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會(huì)到古代的文學(xué)風(fēng)采，積累更多的文學(xué)知識(shí)，能夠增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。綜上所述，網(wǎng)課作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，給我?guī)?lái)了許多好處和便利。首先，缺乏交流和互動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)資源可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。首先，網(wǎng)課的時(shí)間安排更加靈活。此刻我已經(jīng)慢慢適應(yīng)下來(lái)，并且能夠跟的上教師的進(jìn)度了。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，經(jīng)過(guò)教師在電腦那面給我們講課。而是要經(jīng)過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自我、完善自我。網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)倬蹖W(xué)校。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程。對(duì)了，在網(wǎng)絡(luò)世界還能夠看小說(shuō)，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。經(jīng)過(guò)這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我最大的收獲就是：無(wú)論何時(shí)何地，要學(xué)會(huì)自主管理，要自律，我會(huì)一向堅(jiān)持這種自律的習(xí)慣。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，它帶來(lái)的將不僅僅是多主體、跨時(shí)空，低成本和高效率，更是一種民主、平等、對(duì)話、協(xié)商、合作的新文化。那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)分來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每一天按時(shí)，并且保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè)。第二天，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)，但樂(lè)極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了教師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自我的錯(cuò)誤。其實(shí)這種網(wǎng)課模式對(duì)我們來(lái)說(shuō)還有些陌生，并不熟悉，這也就導(dǎo)致我們需得有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。這些天我都在家里上網(wǎng)課，今日我更是一大早就起床了，整理了一番自我的著裝，無(wú)比自覺(jué)的開(kāi)始早讀。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫忙了我們，讓我們體會(huì)到知識(shí)的無(wú)窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。十分時(shí)期，大家一齊攻堅(jiān)克難！經(jīng)過(guò)近期的線上學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活也逐步走上了正軌。勞動(dòng)教育網(wǎng)課心得體會(huì)篇七線上學(xué)習(xí)十分趣味，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著我們。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。遠(yuǎn)程協(xié)同學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)單向的過(guò)程，而是一個(gè)共同進(jìn)步的旅程。這使得學(xué)習(xí)變得更加自由和靈活。而在網(wǎng)課中，我可以通過(guò)在線課程平臺(tái)觀看其他學(xué)校的精彩課程，這為我打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)方向和思路。到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，或許未來(lái)這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中，讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。我的孩子還才上小學(xué)一年級(jí)，在家上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，真是難以讓他安靜下來(lái)的一件事，特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課，剛開(kāi)始上的時(shí)候，我恨不得拿一根繩子把他綁起來(lái)聽(tīng)課，不然真是管不住。于是，早讀時(shí)間被我擅自取消，變?yōu)樵黾有菹r(shí)間的所謂借口；上課能關(guān)閉攝像頭就不會(huì)開(kāi)啟；老師點(diǎn)名回答問(wèn)題假裝不在線。我來(lái)自鄭州九中，進(jìn)行上課的軟件主要是釘釘。網(wǎng)課有利也有弊，我們一定要增強(qiáng)自己的自制力與自覺(jué)性，充分利用線上優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)。只要我們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)，我們一定能夠在網(wǎng)課中取得更加出色的成績(jī)和收獲。自我管理，成長(zhǎng)為自律的人。學(xué)習(xí)計(jì)劃合理分配時(shí)間，沉浸閱讀深刻理解重要概念。個(gè)別輔導(dǎo)也變得更容易。缺失老師說(shuō)解救，肯定會(huì)有的疑問(wèn)。疫情突襲時(shí)，網(wǎng)課如期而至。雖然網(wǎng)課存在一些挑戰(zhàn)和困擾，如與老師和同學(xué)的交流困難以及技術(shù)問(wèn)題，但我仍然感受到了網(wǎng)課的好處，如提供了更多自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培養(yǎng)了我的自律性。然而，盡管網(wǎng)課存在一些問(wèn)題，我仍然體會(huì)到了它的好處。我可以選擇不同的課程，充實(shí)自己的課程內(nèi)容。尤其在當(dāng)前全球范圍內(nèi)的新冠疫情的影響下，網(wǎng)課成為了人們學(xué)習(xí)的主要方式之一。我作為一名大學(xué)生，在過(guò)去一年里接受了大量的網(wǎng)課教育，積累了一些關(guān)于“看網(wǎng)課”的心得體會(huì)。網(wǎng)課平臺(tái)提供了廣泛的教育資源，我可以學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，從而增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。首先是網(wǎng)課提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。網(wǎng)課已經(jīng)成為了新的學(xué)習(xí)方式，我相信在信息時(shí)代的大背景下，它將繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的人提供高質(zhì)量的教育資源。它是一次別開(kāi)生面的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)需互動(dòng)，用心去表達(dá)和思考。老師隨時(shí)為我排憂解難。掌握節(jié)奏，拒絕疲憊與罷休。將來(lái)的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。讓我們一同邁向充滿希望和機(jī)遇的未來(lái)吧！勞動(dòng)教育網(wǎng)課心得體會(huì)篇三通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)課初體驗(yàn)2020，轉(zhuǎn)眼又是春風(fēng)十里柔情。上課，布置作業(yè)，改作業(yè)，講錯(cuò)題。上課同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講而我在睡夢(mèng)中與周公相會(huì)……就這樣，一日又一日，我變得懈怠起來(lái)。后來(lái)是怎么適應(yīng)了呢？這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。當(dāng)然，我知道這一定是很久之后的事情了，畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境的。我可以選擇適應(yīng)自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我覺(jué)得更加自由自在。我可以選擇在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。第四，網(wǎng)課也給我提供了更多自主管理和時(shí)間安排的機(jī)會(huì)。只有自律，才能做到高效學(xué)習(xí)和自我管理。教師經(jīng)過(guò)直播的方式，給我們傳授知識(shí)。線上的課堂生動(dòng)趣味，每門課程都有不一樣的風(fēng)格。20xx年的寒假過(guò)得十分不一樣尋常，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。首先，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。雖然是在家里上網(wǎng)課，可是我還是堅(jiān)持著在學(xué)校里的作息，并且為自我列了一份在家自主學(xué)習(xí)課程表。而這適應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)久也就因人而異了。第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問(wèn)題，聽(tīng)到教師的表?yè)P(yáng)，我比中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)還高興。與教師的實(shí)時(shí)互動(dòng)，不僅僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解。在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。能夠想象，這種新文化將悄無(wú)聲息地滲透在一次又一次的教研活動(dòng)中，滲透進(jìn)一所又一所學(xué)校，滲透進(jìn)每一位教師的心靈。最終，我想說(shuō)，我們一齊在特殊時(shí)期共同努力，一齊加油！沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)時(shí)，在學(xué)校里再相遇。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠購(gòu)買東西，能做到足不出門就能夠擁有你需要的一切。今日是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因?yàn)榻處煹谋O(jiān)督而松懈了自我的學(xué)習(xí)，在課上進(jìn)取回答教師的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，課后也按時(shí)完成自我的作業(yè)。每一天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。使我把它融入我教學(xué)工作之中。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路。說(shuō)實(shí)話，我第一天接觸這個(gè)，還真不適應(yīng)。因?yàn)橛形兜腊謰寧兔Γ夷軌蚶镁W(wǎng)課把自我的學(xué)習(xí)跟上來(lái)。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，僅有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有更大的時(shí)間彈性。同時(shí)，網(wǎng)課也提供了各種在線作業(yè)、練習(xí)題和測(cè)驗(yàn)，幫助我們更好地鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。與傳統(tǒng)課堂上的面對(duì)面交流相比，網(wǎng)課往往只是教師講解的一個(gè)單向傳遞。通過(guò)網(wǎng)課，我可以靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，豐富學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，通過(guò)德育系列課程視頻，我學(xué)到了很多知識(shí)。所以接受教育局的統(tǒng)一安排，我們開(kāi)始了上網(wǎng)課。在這里，我想分享一下我對(duì)網(wǎng)課的心得體會(huì)。在網(wǎng)課中，學(xué)生和老師之間的即時(shí)互動(dòng)是有限的，學(xué)生的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)解答，也無(wú)法與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流。例如，一些虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可以為學(xué)生提供更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們更好地理解和掌握專業(yè)知識(shí)。總而言之，網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但也存在一些問(wèn)題。在家上網(wǎng)課，不用浪費(fèi)存在于運(yùn)動(dòng)、穿