【正文】 大夫吩咐他伏在地上，然后跳上去就狠命踏將起來。例如：在部編版政治教材九年級下冊第一章《我們共同的世界》第一課《同住地球村》，引入“殺龍妙技”的寓言故事。在上課時，創(chuàng)設合理情境，做好感情鋪墊，用具體的事例幫助學生理解掌握概念性知識。而課的總體設想則以教師為主導，學生為主體、學生練習為主線。本課就是以“彎道跑”這一復習教材為途徑，由體育骨干帶領、組織同學到指定地點完成一系列練習，從而充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學生自覺、守紀的練習習慣。作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學內容，課下寫一篇小論文《如何尊重他人》。想一想：結合上述案例，思考一下如果人與人之間缺乏尊重，會帶來什么樣的危害學生思考后回答。教師總結：人與人需要相互尊重，我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重。使得學生在知識和能力方面都能夠全面提高。在教學過程中不能完全依賴教師，應該添加與物理現(xiàn)象相關的知識，尤其是要保證知識和實際生活相聯(lián)系。教師在教學過程中還應該對教學的主體學生的社會特點進行全面的分析，根據(jù)對不同階段學生的知識水平進行全面的分析，保證教師在教學過程中掌握學生學習物理的興趣點，并采用合理的教學方法進行教學。2. 自評、互評。3. 在教師統(tǒng)一指揮下進行。見習生應隨堂聽課。后蹬要充分，步頻快，重心平穩(wěn)。在教學過程中如能自制或用多媒體向學生展示微觀粒子運動的動畫，一方面可以誘發(fā)學生進行想象不同狀態(tài)的物質其中無數(shù)粒子在不停運動的圖景，加強對知識的理解，另一方面又可把抽象知識變?yōu)榫唧w，增強學生學習這部分知識的興趣。本節(jié)教材的另一個重點，是使學生樹立分子既有可分性又有不可分性的辨證觀點?“分子是保持物質化學性質的最小粒子”從保持原物質化學性質來說分子是不可分的整體粒子，因為分子再分就不是原來物質的分子，也不能保持原來物質的化學性質。濕衣服能晾干，是由于水的分子擴散到空氣中去了。然后從微觀上用初步掌握的有關分子知識進一步區(qū)分純凈物和混合物，使學生能初步建立純與不純的相對概念。教材一開始從人們所熟悉的一些日常現(xiàn)象入手，如：人經過花圃或酒店，會嗅到花或酒的香氣；濕的衣服經過晾曬就會干燥；糖塊放在水里，會逐漸消失，而水卻有了甜味等。為了改變當前的評價現(xiàn)狀，作為教師一定要認識到學生主體地位，要在評價中重視人性化，從而促使學生的價值觀念能得到進一步的培養(yǎng)。（四）引導學生探究和感受現(xiàn)代社會中市場競爭是十分激烈的，學生不僅要掌握相關的知識，同時也要有良好的創(chuàng)新能力。作為教師，在課堂上要學會尊重學生，要了解學生的看法和思想，盡量為學生提供良好的學習氛圍，從而促使教學能達到良好的效果。教師對此可以根據(jù)不同的學生層次和認知水平來進行教學目標的制定，要讓每一個學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，并且具有創(chuàng)新精神。初中階段的學生好奇心和創(chuàng)新能力比較強，這個階段中教師一定要注意保護他們的探索興趣和求知欲望，在強調知識學習的同時培養(yǎng)學生對物理實驗的興趣，從而促使學生能得到科學探究能力的提升。在初中教學中，化學教學是非常重要的內容。初中的化學實驗設備不足，主要還是由于校方對化學課不夠重視造成的。初中教學設計語文篇五文／譚 宇摘 要：化學對于剛升入初中的學生來說是一門非常陌生的課程，而初中化學又是初中教學乃至高中教學中的重要內容，所以如何解決初中化學教學中存在的問題，提高化學教學成效，即為文章將要討論的內容。所以本節(jié)課要充分利多媒體手段和網絡資料對學生進行地理興趣教育和我國的國情教育是很好的題材，既能提高對地理知識的學習情趣，又能進行愛國主義和基本素養(yǎng)的教育。爭取讓每節(jié)課成為成功課，不留有遺憾。學生是科學學習的主體，教師是引導者、指導者、參與者。熟讀課文。（6）看課件：春、夏、秋、冬各季節(jié)特征的片斷，加深擴展學生的感受，以幫助突破難點。（2）學生自由練讀。自學課文。初中教學設計語文篇二學會9個生字和11個詞語，認識6個字。通過討論，使學生明白中原和邊疆，中國和西方文明的交流與滲透。所以出使過程簡化，重點放在張騫出使西域的目的、結果，和他的精神對我們的啟示上。本節(jié)課通過網絡平臺，學生自學、搜集資料、討論、動手等多種方式可以取得較好效果。（二）重點分析：本課的重點有兩個：張騫通西域。（一）本課目標：根據(jù)以上情況和課標的要求，對本課我確定了如下目標知識目標：張騫出使西域的目的與結果，絲綢之路的路線與意義及絲綢之路衰落的原因與啟示等。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧初中教學設計語文篇一（一）本課地位：本課的內容選自岳麓書社《中國歷史》七年級上冊的第16課《絲綢之路的開辟》。而這些也正是我們歷史教學的最終目標，讓學生在學習的過程中受到歷史的熏陶，為現(xiàn)實服務。情感目標： (1)通過本課學習，讓學生認識到少數(shù)民族和邊疆地區(qū)在祖國經濟文化發(fā)展中的重要地位和貢獻，從而認識到開發(fā)邊疆的重要意義。（三）難點分析：由于初一學生的年齡特點和知識積累程度的限制，對理性的知識較難領會，所以本課的難點是通過一系列的歷史事實如何讓學生認識絲綢之路的意義和對當今的啟示。下面我就結合具體教學過程設計說明一下是如何實現(xiàn)教學目標的。(設計意圖)可以彌補初一學生歷史地理概念模糊的不足，同時可以提高興趣，增強動手能力。學習本課，你有什么感想？對我們今天有什么啟示？中央實施西部大開發(fā)，把改革開放作為我們的基本國策，你有金點子可提嗎？寫一篇不少于500字的歷史小論文，題目自擬，并交流討論。談話、引導朗讀、交流、感悟1．課文及有關大自然的課件、朗讀課文的錄音帶。檢查自學情況1．學讀第一節(jié)。（3）指名讀一句，（貼小蝌蚪圖）范讀，齊讀。動畫：小魚漸漸長成大魚，魚鱗上的圈圈逐漸增多。二、教學重點：磁鐵的一些特征三、教學重難點學生獨立探究，發(fā)現(xiàn)磁鐵的性質。有的學生方法應用也不妥當，拿著磁鐵在做拼圖游戲，一點也沒考慮到這種方法是否能探究出磁鐵的性質。(4)通過教學，培養(yǎng)學生樹立辯證唯物主義、人地協(xié)調觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。、湖的基本概況，培養(yǎng)學生歸納地理問題的能力。（2）師資力量不足。校方應多方聘請教學能力、水平高的教師來執(zhí)教，同時還要定期組織化學教師進行行業(yè)內的交流與學習，此外校方還應保證實驗設施的齊全。中國教育技術裝備，2011（05）。首先，教師在教學目標制定過程中應當明確教學的任務和知識體系，不能完全按照課本要求來進行教學設計，而是要更多突出教學特點，根據(jù)學生的實際情況來設計教學目標。對此，在教學的過程中一定要積極為學生創(chuàng)造一個公平、民主的學習環(huán)境，從而促使學生能夠更好地進行學習和研究。同時，作為教師應當根據(jù)不同班級的不同情況來設計出可見性比較強的教學計劃，要對學生在教學活動中所存在的問題進行適當?shù)母倪M，彌補教學當中的錯誤問題，促使教學設計能夠得到適當?shù)难诱?。初中物理的教學設計中，探究的方式是十分必要的，也是激發(fā)他們物理學習動力的關鍵所在，能讓學生進一步認識到物理學習的意義，從而找到學習的樂趣。情感目標：通過實驗和討論激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。教材為了進一步讓學生確信分子存在的客觀性，展示了用掃描隧道顯微鏡拍攝的苯分子照片，同時用生動的比喻、引導讀者去想象分子的大小和運動狀態(tài)。氧氣盡管也看不見，摸不著，但學生能憑生活經驗確信氧氣真實存在著。為了使學生更加確信分子的真實存在，除向學生展示用掃描隧道顯微鏡拍攝的苯分子照片外，還可讓學生通過網絡或圖書館查找其它分子的照片。本節(jié)知識不僅應讓學生了解分子的概念，也應讓學生弄清概念的