【正文】 教研組教師缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。通過這樣的研討活動，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內(nèi)老師課堂駕馭能力，提高自己的課堂教學(xué)能力。作業(yè)批改及時，并且有訂正后的二次復(fù)批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。各學(xué)科就線上教學(xué)的問題和改善措施進(jìn)了討論。(三)抓好教研教學(xué)活動。(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。透過公開課和教師技能大賽活動的開展，使各位教師在討論交流中互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。集體備課，不但備教法，還備學(xué)法；不但備教材，還備學(xué)生，并統(tǒng)一備課的形式：一是教學(xué)目標(biāo)；二是課前準(zhǔn)備；三是教學(xué)過程；四是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；五是課堂反饋；六是附板書設(shè)計(jì)；最后是教學(xué)反思。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件?；厥走@幾個月“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展情況，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。再如，卞玉琴教師執(zhí)教的《衣架》一課，如何引導(dǎo)學(xué)生將衣架的彎鉤做的圓滑、美觀，我們組員出了不少金點(diǎn)子，如用5號電池彎、用鉛筆彎、用固體膠彎等。第二，個人嘗試與團(tuán)體相結(jié)合。為此，我組教師提議能否兒歌的資料，讓學(xué)生來歸納總結(jié)，這樣便加深理解光和影子的關(guān)系。經(jīng)過學(xué)習(xí)切磋，我們努力突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識武裝自我。曾幾何，有人說過：“要使學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。而組內(nèi)的青年教師努力上進(jìn)，短短幾年就取得了優(yōu)異的成績，如王海敏老師的“一師一優(yōu)課”獲市一等獎，黃艷艷老師的課被評為部級“一師一優(yōu)課”。我們利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，全員參與進(jìn)行資源的搜集和整理開發(fā)教學(xué)資源，并以此為載體加大自編導(dǎo)學(xué)案和初三復(fù)習(xí)材料的力度，實(shí)行各年級間教學(xué)資料的相互交接交換制度。（2）按“飛翔課堂模式”開展教學(xué)，上課以學(xué)生為本，抓好教學(xué)的全過程。（1）采取形式：自學(xué)與統(tǒng)一學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。美術(shù)教研組工作總結(jié) 初中地理教研組工作總結(jié)篇十本學(xué)期社政組全體老師在學(xué)校的統(tǒng)一布局下，以課堂教學(xué)為中心，以教書育人為主線，有計(jì)劃、有步驟地開展學(xué)科教研組工作。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的“比學(xué)賽教”計(jì)劃提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的具體的史地課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。美術(shù)教研組工作總結(jié) 初中地理教研組工作總結(jié)篇九根據(jù)20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，史地教研組完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深，熱情不高，參與不多的狀況。全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自身的理論水平。擔(dān)任教研活動的老師積極、充分的準(zhǔn)備，為全組教師樹立了榜樣，并傳授了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我政治組全體老師利用課余時間，積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論知識，了解先進(jìn)代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養(yǎng)。積極到兄弟年級組取經(jīng)學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)，提高自已。在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)教研活動，我們中年級教研組的五位語文教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。美術(shù)教研組工作總結(jié) 初中地理教研組工作總結(jié)篇七三、四年級是教育課改年級，又是處在過渡階段的中年級。為了達(dá)到這個目標(biāo)，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。同時，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。本學(xué)期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動，豐富學(xué)生的課余生活。常規(guī)工作在備課中，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。本期打算要邀請董嶺中學(xué)到我校舉行教研活動，由于某種原因未能舉行。9月中旬組織了我鄉(xiāng)教職工參加縣教育局舉辦的“獨(dú)山縣教職工排球運(yùn)動會”，也取得了可喜的成績，為我鄉(xiāng)教職工爭得了榮譽(yù)。組織和訓(xùn)練好廣播操，并定期舉行評比。組織全校體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》，指導(dǎo)他們備好課、上好課。圍繞“同題異構(gòu)”、 “生本教育”等主攻方向，三個年輕地理教師各上一堂校級公開課。堅(jiān)持集體備課制度。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試資源共享。緊密聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)地理探究活動。每人每學(xué)期必須上一堂公開課(重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究)，相互聽課評課，共同促進(jìn)。備課我組特別重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。葉老師能者多勞，任何有關(guān)電腦的事情，她都是欣然接受，也能從容應(yīng)對。有問題大家一起想辦法，有困難共同努力克服。她還及時反思、認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)，所寫論文獲省級三等獎。經(jīng)常是剛做完理療就又走上了講臺，她除認(rèn)真完成中小學(xué)兩部的美術(shù)教學(xué)任務(wù)外，還義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行書法培訓(xùn)，為本年級學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成做了大量的工作，同時多次協(xié)助學(xué)校各部門搞好各種宣傳活動。周老師工作的熱情和對學(xué)生的耐心是與他的年齡成正比的，他用自己最無私的愛心和最寬厚的胸襟關(guān)懷、包容著每一個學(xué)生。“三點(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和阿支撐點(diǎn)，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅(jiān)持下去。從整體上看，五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模晃骞?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)?！叭n”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的`重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。我們以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動全面，加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。班主任劉亞軍老師年輕有為，肯吃苦，愛動腦，做事雷厲風(fēng)行，班級管理井然有序。考慮到年級中絕大部分學(xué)生放學(xué)回家無人督促學(xué)習(xí)，我們的三位班主任不約而同的決定留學(xué)生在校做作業(yè)，義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)功課，分文不取。謝老師腦子靈，思路活，經(jīng)常從網(wǎng)上查找資料，豐富課堂容量，以適應(yīng)不同層次的班級學(xué)生的實(shí)際情況。她們輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，多人次獲得各級各類獎項(xiàng)，為年輕教師作出了表率。各班班主任在她上課的時候加強(qiáng)巡查，幫助她維持課堂秩序。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動，初一和初二兩個年級合在一起進(jìn)行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進(jìn)行交流、討論，既互相學(xué)習(xí)，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。第二個教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”，獲得區(qū)級教研專題。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，李愛霞老師進(jìn)步非常快，工作非常認(rèn)真、努力，因此，在期中考試成績非常優(yōu)秀，大大超過了老師，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭在校級以上刊物發(fā)表。嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的39。確定全年運(yùn)動比賽項(xiàng)目及比賽時間，制定好各項(xiàng)比賽的工作計(jì)劃。根據(jù)季節(jié)向?qū)W生進(jìn)行個人衛(wèi)生和運(yùn)動衛(wèi)生知識教育。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識到，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們對于批改基本上做得較好?！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。依米提老師為全區(qū)科學(xué)老師作了講座，課題：英國的教育理念。實(shí)驗(yàn)賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。每位教師在本學(xué)期中都做了五千字左右的理論學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)札記。依據(jù)學(xué)校的安排，推廣實(shí)驗(yàn)課題，進(jìn)行語文“快樂自主合作教學(xué)”，面向全體，分層施教，使每一個學(xué)生都有發(fā)展和提高。我政治組全體老師利用課余時間，積極、主動關(guān)注國際國內(nèi)大事。如：第各年級組開展的“開學(xué)第一課”，就如何把“第一課”上好和提高學(xué)生的興趣等問題，進(jìn)行了廣泛的交流，并制定了計(jì)劃。同時，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。新課程在我校各年級全面實(shí)施，對我們教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)政治課興趣的研究，力爭找到合適的方法。每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。參加的目的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后反饋給在校教師，通過傳達(dá)、討論、實(shí)踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)消化吸收這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借以提高我們的教學(xué)水平。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，繼續(xù)貫徹學(xué)校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。而如果是一位當(dāng)班主任的社會老師，每天的課時量則在四節(jié)以上。（1）備課是上好課的前提，是教師教學(xué)工作的最重要組成部分。只有團(tuán)結(jié)一致、通力合作的教師集體，才能保持教育的一致性和完整性。（3）加大對青年教師的培養(yǎng)力度，使之盡快成才。而在這一方面我們組的教研工作還不夠有特色，工作缺乏創(chuàng)新性、主動性和研究性，僅停留在傳統(tǒng)做法和淺層研究上，還有待突破。為此，我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。經(jīng)過課時調(diào)整，學(xué)生有更多的時間、空間去探究水和冰之間的相互轉(zhuǎn)化。教研活動不僅僅局限于鉆研教材研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實(shí)效性具體做法是: