【正文】 全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵。音樂教師新學期工作計劃和目標篇十五合理的設計教學環(huán)節(jié)。這些都是可以憑借的授課優(yōu)勢，正因為他們尚沒成為中規(guī)中矩甘心屈服的人生信徒，所以有很大的塑造空間。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能?，F(xiàn)制定如下計劃：始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。音樂教師新學期工作計劃和目標篇十二在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。不過好在他們都有一些底子，尤其是經(jīng)過了上學期的打磨之后，現(xiàn)在都已經(jīng)有了不小的長進。在很多事情的理解上，以及對物質和信仰的追求上我們都有著共鳴。為達到自己預期的成果，我已經(jīng)擬定好了一份工作計劃。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。教師從中總結經(jīng)驗。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。 掌握正確的輪唱方法。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等 及其表現(xiàn)作用。合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應。態(tài)度，音樂教育的本質是審美，決定了把 情感、態(tài)度與價值觀 目標放在首位。因此新的高中音樂課程 中課程目標是從 情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能 三個維度來進行表述的， 體現(xiàn)了 以人為本理念。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。學生膽子小，缺乏表演自我的能力。努力完成好本學期的工作任務。六月份：常規(guī)調研，聽推門課。認真對我校學科教學現(xiàn)狀進行分析，實行教學質量落實到教研組長，教學任務明確到教師個人，把好每節(jié)課，每單元，每冊的教學質量關；保證教研的實效性，增強團隊精神和協(xié)作意識。在學習中采取課改反思等形式，使學習落到實處。急于求成的教法等同揠苗助長，再者就是安全防護做得不周全，雖然他們都非常的好動而且靈活，可是對身邊的危險因素沒有警惕心。給我積累下很多的經(jīng)驗，又了解了孩子們的特性，利用音樂這個媒介來跟孩子們融洽相處，只是我的工作仍有不足的地方，接下來我將按照計劃做出改善。 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。我不能一直都采用老套的方法去跟孩子們接觸，一個是不利于孩子們的成長，再就是改變不了現(xiàn)在的課堂現(xiàn)狀，無法使授課水平得到提高。為了使他們都能在安全的環(huán)境里學習，以后要加強對他們的監(jiān)護。使教師的教育教學理念提升到一個新的層面，更好地為教育教學服務。三月份：配合區(qū)教育局做好開學教學檢查工作。優(yōu)質課評比。本冊初一音樂教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本，以欣賞為主共七個單元，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。學生對音樂的學習，觀念不正確。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。強調學生是課程的核心，同時也突出了課程的整合。 音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》中把 過程與方法 細化為四個具體目標：體驗、比較、 探究、合作?！镀?通高中音樂鑒賞課程標準》指出： 在教學實踐過程中，引導學生以音樂為媒體，加強與他人的合作與交流，增強協(xié)作能力和團隊意識，培養(yǎng)集體主義精神。通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其 發(fā)展變化。在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。掌握波音、上滑音記號的演唱方法。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。(三)、欣賞局部：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。音樂教師新學期工作計劃和目標篇八一、學生基本情況分析：學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。以增加藝術研究的深度，提高我校音樂教學的水平為方向，激發(fā)每個學生對美的熱愛，喚醒他們身上的藝術細胞。所以我要鼓勵學生多參與活動，是否能取得成績無關緊要，為的是讓他們學會處理好自己與生活的關系?？删褪钦n堂有點不好管理，因為音樂沒有太嚴肅的理論，完全是從不同的審美來做詮釋，所以并沒有一個準確的標準，也就導致課上大家狀態(tài)都比較松散。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠