20xx年舞蹈教案幼兒園九篇(實用)-免費(fèi)閱讀
【正文】 她來和我們做朋友啦。鼓勵大班幼兒運(yùn)用語言、動作等，提示鼓勵小班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。樂曲1—4小節(jié)：2小節(jié)雙方用雙手合音樂拍對方的雙肩；4小節(jié)雙方擁抱、合音樂拍對方的背。四、小結(jié)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，可獨舞或三人舞。弦子：以優(yōu)美、柔顫、富有歌唱性著稱。能較好地跳一個藏族舞蹈組合，掌握藏族民間舞蹈的基本動率。這就使得接下來的演唱對于學(xué)生來講變的比較容易。再次聆聽歌曲。（表演后提問、并請學(xué)生回答）教師用打擊樂器為歌曲伴奏，請學(xué)生模仿（注意與前奏的銜接）請學(xué)生用不同于教師的身體部位來演奏這段節(jié)奏。五、完整鞏固音樂動作幼兒與教師一起表演舞蹈《冰山上的小企鵝》舞蹈教案幼兒園篇五一、通過演唱這首歌曲，讓學(xué)生感受弱起節(jié)奏的特點，提醒學(xué)生注意前奏與演唱時的第一句一定要銜接的準(zhǔn)確。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，合作的個性。在活動中，孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受，并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。二、模仿表演。（音樂驟停）不對，我發(fā)現(xiàn)我們背后還有好些地方?jīng)]洗到，怎么辦呢？（讓孩子想出你幫我搓，我?guī)湍愦榈霓k法）（音樂起，幼兒間互動，可在地上做各種擦腿的動作），老師來給你們沖水，水流到你身體的哪個地方，哪個地方就跳舞，好嗎？（教師雙手抖動玻璃紙，像流水一樣和孩子接觸，調(diào)節(jié)活動氣氛）舞蹈教案幼兒園篇三觀察面條在鍋里的不同形態(tài)，并常識創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)面條的柔軟。、合作的習(xí)慣。拍肩：小鑼。 師：剛才我們跳的舞蹈叫什么名字？（小看戲）《小看戲》是一首東北民歌，樂曲活潑、歡快，我們剛才用舞蹈表現(xiàn)了這首樂曲的節(jié)奏，要是不用手絹花，你會用身體動作來表現(xiàn)這首樂曲的節(jié)奏嗎？ （1）教師引導(dǎo)幼兒在轉(zhuǎn)動手絹花時，做拍肩動作，表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏：x x ︳x xx ︳。能看指揮協(xié)調(diào)一致地用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、小鑼等打擊樂器合奏歡快的樂曲《小看戲》。2023年舞蹈教案幼兒園九篇(實用)2023年舞蹈教案幼兒園九篇(實用)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。幼兒已經(jīng)學(xué)會舞蹈《小看戲》。 （2）用拍腿、叉腰等動作表現(xiàn)節(jié)奏：xx xx ︳xx xx ︳ （3）用拍手、跺腳的動作同時表現(xiàn)結(jié)尾節(jié)奏：x x ︳x x ︳教師指導(dǎo)幼兒集體、分組練習(xí)“身體動作圖譜”。拍手、跺腳：編制上的全部樂器。大班幼兒一名、小豬服飾一套（貼上各種顏色的不干膠、銀光紙做的手鐲每人一個、玻璃繩撕成細(xì)條扎成一條，有許多毛毛蟲來和小朋友們做游戲了，它們在哪里啊？（教師舉起左手提醒幼兒發(fā)現(xiàn)銀絲球像毛毛蟲。體驗參與集體活動的快樂。請幼兒把自己想象成面條，在柔軟、舒緩的背景音樂中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的身體動作模仿。同時為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個寬松，自由的活動，無論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂。ppt、《快樂的大腳》視頻截選、了解有關(guān)企鵝的知識。二、通過表演，感受歌曲的舞蹈性，并能夠用編創(chuàng)適
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