最新三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃下學(xué)期三年級上學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差計劃(五篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。采用激勵機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。培養(yǎng)學(xué)生以“優(yōu)幫差”，及時檢查的良好習(xí)慣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。為了確保教好每個學(xué)生，讓“差生變成中等生，中等生變成優(yōu)等生”的原則。引資料、學(xué)經(jīng)驗。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。 20xx年3月中旬4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)?？傊?，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃下學(xué)期 三年級上學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差計劃篇一加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界。要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上。明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)。努力請進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會。加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。升學(xué)率。輔差對象：董春進(jìn)、藍(lán)家豪、董慧民、董民、董惠梅、董心恩等 14位學(xué)生。（二）、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)對后進(jìn)生以教育表揚(yáng)為主，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。本年級的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清，不留后遺癥。從學(xué)生的`整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：徐
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