【正文】 學講故事，背誦兒歌。一、情況分析本班這學期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,.二、本學期保教學工作(一)常規(guī)方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學會了遵守。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會根據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的動作。我班將努力做好以下工作：(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。(2)學會正確的洗手方法。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。以一顆用心、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。良好學習環(huán)境堅持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。（一）、健康領域身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學會保護自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學習簡單的比較、分類。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。班里布置娃娃家及建構區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。二、本學期工作的任務目標 重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。3) 個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。6) 大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。本學期重點抓好：寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序）；課間操要“三要求”（快、靜、齊）；衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；安全教育要“三防”（管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松）。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學期小評。小班段教師教研課評比。討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。定期召開家長會。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關系。(5)在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。整理玩具的常規(guī)有所欠缺。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。讓孩子學會學習，掌握學習的方法，自我也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜志、進修學習，吸收各種幼教信息，開闊自我的視野，僅有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。、細致化。（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。（4）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。措施：（1）愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。目標增強幼兒的自我保護能力。（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。使我班幼兒有更大的進步。其中男孩13名，女孩14名。便出自于此。加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。對與自己生活密切有關的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點放得開，收不攏的感覺。小班下學期班級工作計劃篇五現(xiàn)在父母對于子女的教育越來越重視了，從小就重點抓教育，為了教育好小班的小孩子，讓他們在育兒園學到東西，制定教學工作工作計劃：雖然小朋友還小，但是貪玩的性格是與生俱來的，這需要我們?nèi)フ莆?，讓這些興趣愛好成為他們學習的動力對學生是非常有利的，所以在班級里面，不會禁止他們游戲，反而會提供給他們一些好玩的玩具，一點點引導他們讓他們走上正軌，在教學中，我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學習基礎，是家里的大人教導的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛玩，好奇的心里去把我住他們的心思，掌握主動，讓他們?nèi)W習，用玩具和游戲等來吸引小朋友學好知識。本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。(四)科學領域知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇АＳ螒驎r能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。加強學生的愛國主義的相關教育，讓孩子了解祖國，熱愛祖國。二重視家校聯(lián)系。我班將努力做好以下工作：加強與家長的交流與溝通，以微信群、電話、入離園時家訪等的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動，多關注一下新生幼兒和家長，出現(xiàn)問題及時解決。我們唯有更加細心地觀察、照顧，耐心地教育孩子，孩子才能健康快樂地成長。體育活動時注意自我保護等。四、常規(guī)培養(yǎng)小班階段，幼兒可塑性大，模仿性強，對一切事物感到新鮮，好奇。（四）科學領域：喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。邏輯與關系進行abb、aabb排序，3以內(nèi)事物發(fā)展順序排序、薄厚、長短比較。教師及時提醒幼兒與家長根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服避免感冒，在室內(nèi)避免穿得太多上火。幼兒在生活自理能力、語言表達能力和動手操作能力都有一定的提高，針對各班幼兒的實際情況這學期將繼續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動方面加強培養(yǎng)，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。二、班級情況分析：陽光三班共有幼兒47人，新入園兩位幼兒，新入園兩位幼兒做好新生分離焦慮安撫工作。（一）健康領域身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛質；知道必要的安全保健常識，學會保護自己；喜愛參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。培養(yǎng)幼兒社會交往能力，為幼兒創(chuàng)設情境，教師引導幼兒參與情境，用完整話說出對話等。培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，自己學習整理與穿脫衣物。5以內(nèi)的序數(shù)。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。富有情趣,講規(guī)則時要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則，有些話趣味化和情景化。給幼兒提供的水，飯菜確保無污染。幼兒用餐環(huán)節(jié)引導幼兒正確坐姿，一手拿勺一手扶盤，班級部分幼兒有左手用勺現(xiàn)象，本學期重點關注，慢慢引導幼兒使用右手。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。本學期重點抓好：寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序）；課間操要“三要求”（快、靜、齊）；衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；安全教育要“三防”（管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松）。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服。幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。學說普通話，學習完整地表達自己的要求。(四)科學領域喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。(一)健康領域組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。認識夏季的各種水果。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會協(xié)商、合作、交往、分享。了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。（五）、藝術能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。本學期將利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。”如果全班同學都擰成一股繩，勁往一塊使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？在這樣的氛圍中，也將容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參加社會活動的熱情。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。三、具體工作目標：（一）共同生活：目標繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。目標知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。要求有力度及整齊。（3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。小班下學期班級工作計劃篇九時間過得很快，一晃一學期過去了，隨著新年的到來，新的一個學期也將開始，制定一份好的計劃，才能更好的工作，并在工作中提高自我。第二、用專業(yè)知識指導家長的行為。在這些活動中，本人將積極參與，力所能及的承擔職責，為幼兒園掙得榮譽！根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計劃，僅有做到心中有計劃、并用心的實施，才能實現(xiàn)計劃，與幼兒園共同發(fā)展！小班下學期班級工作計劃篇十每月進行一次家長開放日活動。通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。一、指導思想：班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。教師工作管理目標明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居