20xx年幼兒園小班春天來了教案幼兒園小班教案春天(優(yōu)質(zhì)9篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)束活動(dòng)。（1）幼兒傾聽歌曲。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。完成的作品被展示布置出來，直接創(chuàng)作成春天的故事，孩子的情感和成功體驗(yàn)得到了滿足。春天里，還會(huì)有誰來參加這個(gè)歡樂的聚會(huì)呢？觀察一下，這些春天里的花草動(dòng)物是怎么做出來的？你會(huì)拼一拼嗎？鼓勵(lì)孩子創(chuàng)意拼擺出其他各種春天的動(dòng)植物或人物。探索組合連接的方法，體驗(yàn)合作與整體造型的樂趣。課堂小結(jié)1．讓學(xué)生互相討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“小明星”。3．唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。他們說：春天真是太美了，我們要擁抱美麗的春天。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時(shí)候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。應(yīng)該用勾線筆畫草圖。（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意粘貼時(shí)要一個(gè)挨著一個(gè)。第一環(huán)節(jié)：（1）請(qǐng)幼兒聽音樂。幼兒和教師一起用歌聲、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。幼兒園小班春天來了教案篇二引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。一、 情景激趣 演唱歌曲“春天”。2023年幼兒園小班春天來了教案 幼兒園小班教案春天(優(yōu)質(zhì)9篇)2023年幼兒園小班春天來了教案 幼兒園小班教案春天(優(yōu)質(zhì)9篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。二、 觀察體驗(yàn)一起看一看春天花園的美麗景色。在看看、講講、聽聽、唱唱中，激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。通過活動(dòng)，幼兒知道了最先告訴我們春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么？是哪個(gè)季節(jié)？引出話題春天。本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒能夠?qū)W會(huì)用皺紋紙獨(dú)立完成一幅畫。（4）教師在教學(xué)過程中肢體和語言不嚴(yán)謹(jǐn)。幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。通過本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律，做發(fā)聲練習(xí)二、出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容1．談話，鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。四、分組演唱展示，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。你們覺得春天美嗎？那讓我們也來擁抱春天吧。4．課外延伸、環(huán)保教育師：學(xué)生們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多許多。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)?。?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)折紙扇。個(gè)人完成或合作完成?！吧茸影伞眽γ娌贾茫骸盎ň`”、“動(dòng)物家族”，主墻面場(chǎng)景布置、四周籮筐放折好的扇子。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。教師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。表演給客人老師看一遍。（2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。學(xué)唱歌曲。感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。本次活
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