【正文】 極富功底。1充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體?！脦缀巫C明題的形式來完成構(gòu)思。情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。你的筆鋒具有征服力和感染力。你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。1全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活。讀你的文章真是一種享受。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。1這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。全文層次清晰，語句流暢。寫一個(gè)靜物比較容易，要把靜物寫得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。越細(xì)心，就越慌神兒。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我能想象你在等車時(shí)的焦急。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。2全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。1詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。1結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。2大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。極富功底。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。11.《三國(guó)演義》讀后感：這是一篇《三國(guó)演義》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。7.《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，讓我們朗讀后很受啟發(fā)?！沧魑拿餍迁D―周雪敏 評(píng)〕2文中錯(cuò)別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。〔作文高手――時(shí)雷 評(píng)〕1文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢?！沧魑母呤吱D―張銳 評(píng)〕在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。全文層次清晰，語句流暢。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩?為什么?文中有哪些深刻的體悟?你使用了哪些寫作技巧?你最不滿意之處是什么?……很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何?敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無窮，你認(rèn)為呢?文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化?！踩f磊/評(píng)改〕1字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?〔雍慶/評(píng)改〕1錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢?〔丁逸珊/評(píng)改〕1字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?〔戴小文/評(píng)改〕1丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?〔丁逸珊/評(píng)改〕1內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。〔雍慶/評(píng)改〕內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會(huì)不難受?〔何凡/評(píng)改〕那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。34。31。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？21. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！，這本身就是一種睿智。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.以景喻情,開頭頗有新意。倒敘開頭,渲染意境.開頭直奔主題,也是一種寫法.,反問句開頭,吸引讀者.開頭直奔主題,讓人一目了然.開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.2,場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。思路清晰，節(jié)奏明快。這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。你認(rèn)為呢？！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。11. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。15. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。27. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。 雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。 關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)?！苍S婭蓉/評(píng)改〕丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了23個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?〔婁維/評(píng)改〕作文中運(yùn)用了大量土語，你好像是這方面的專家?！矈渚S/評(píng)改〕錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?〔婁維/評(píng)改〕2本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。開頭簡(jiǎn)明扼要。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章將…寫得細(xì)致入微。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。〔作文大王――劉妍 評(píng)〕內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。〔作文大王――嚴(yán)福玲 評(píng)〕1全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒長(zhǎng)一根頭發(fā)?！沧魑募庾莹D―李靜 評(píng)〕2人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎?〔作文大王――嚴(yán)福玲 評(píng)〕2習(xí)作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎?〔作文明星――周芳華 評(píng)〕作文批改評(píng)語初中 作文批改評(píng)語優(yōu)缺點(diǎn)篇九1.《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受”。4.《綠山墻的安妮》讀后感：這是一篇讀后感，作者不僅描寫出了文中主人公經(jīng)歷的坎坷，然后奮發(fā)自勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。8.《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。開頭出手不凡，吸引讀者。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。文章開頭引人入勝，吸引讀者。比喻貼切，用詞生動(dòng)。1小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。1對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。2全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。2全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”7.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。被車撇下時(shí)的痛苦。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對(duì)爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。1文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事