【正文】 師：森林里有一群小動物，他們都想把快樂帶給別人，你們知道他們都是用什么方法給別人帶來快樂的嗎?二、分段講述故事《微笑》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容、師：小鳥想了什么辦法給別人帶來快樂?它是怎么說的?師：大象、小兔想了什么辦法給別人帶來快樂?師：當其他小動物為幫助別人而高興時，小蝸牛怎么了?它為什么很難過?師：小蝸牛想出了什么幫助別人的方法，它是怎樣給別人送去微笑的?三、再次完整講述故事，引導(dǎo)幼兒討論。做游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。幼兒園中班語言教案《我爸爸》 小班語言我和爸爸教案篇十三《貓和老鼠》幼兒園中班語言教學(xué)設(shè)計活動目標：感知兒歌韻律。師：你們喜歡故事里的小動物嗎?為什么?師：你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰呢?師：你想用什么辦法給別人帶來快樂?啟發(fā)幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說一句話。掛圖畫面的大小應(yīng)該適合每個幼兒看清楚。等到所有的樹葉都掉光了，天會變得很冷很冷的”天氣越來越冷了，樹上的葉子變紅了，變黃了，即使沒有風(fēng)吹，它們也自然地從樹上落下來。幼兒對故事的內(nèi)容已有了大概的理解，再次完整欣賞可滿足幼兒傾聽的需求，在欣賞的同時鼓勵幼兒跟著一起復(fù)述，從而進行語言鍛煉，達到鞏固的作用。提問（1）小老鼠們是什么時候出生的呀？（簡單的進行提問即可）（設(shè)計此問題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系，知道夏天過去后是秋天，秋天過去后是冬天，同時也為理解下面的故事內(nèi)容做鋪墊?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場景，并初步嘗試復(fù)述小老鼠清掃落葉的句子活動難點：能運用“有的……有的……有的……還有的……”的句式進行完整的復(fù)述。什么叫了不起?(師簡單講解)提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀?為什么?(幼兒自由回答)小結(jié)：小蝸牛有一顆愛心、善心?；顒舆^程：一、開始部分：今天，老師給小朋友帶來了一封信。感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。活動評價：整個活動構(gòu)思新穎，趣味性強。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產(chǎn)生了靈感。于是我匆匆忙忙帶過，讓孩子們欣賞一些祖國的美麗山河和世界之最，這時孩子們看著一張張照片都忍不住驚嘆，為自己祖國的偉大富強而感到自豪。故事使用了擬人的方法，通過蒲公英和仙女的對話，告訴幼兒我國有世界上的山，最長的長城，的廣場。幼兒園中班語言教案《我爸爸》 小班語言我和爸爸教案篇八活動內(nèi)容：語言活動——講故事：月亮船活動目標知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上的山、最長的墻、的廣場。有一天．多多想，盆子里藏了什么法寶．我一定要爬進去瞧瞧。老公公說：“你喜歡什么東西，就放一個在盆里，一個就可以變成很多很多。師：多多爬進聚寶盆后結(jié)果怎么樣？這可怎么辦？二、想象表現(xiàn)1．如果你有個聚寶盆，你想放人什么東西？為什么？2啟發(fā)幼兒畫出自己最想變的東西。準備：圖畫書《聚寶盆》，投影儀，聚寶盆形狀的畫紙，畫筆。接下來利用有效提問幫助幼兒對畫面內(nèi)容進行細致觀察、連貫講述，并借助各種聲音、情景模仿等方法讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解好運。看誰來了？（毛毛）師：毛毛的爸爸從遠方回來和毛毛一起過年，一起來看看毛毛和爸爸做了哪些事情？出示畫面，幼兒講述師小結(jié)：過年嘍，毛毛和爸爸一起到大街上看舞龍舞獅表演，和爸爸一起掛燈籠，貼春聯(lián)，一起陪著爸爸去理發(fā)，和爸爸在一起，真呀真開心！二、理解好運師:毛毛和爸爸接下來還會做什么事情呢？我們一起來看看出示圖片，觀察畫面，毛毛和爸爸包的湯圓和我們平時包的湯圓有什么不一樣？毛毛問：“爸爸為什么要包硬幣呢？”師:到底是不是孩子們想的這樣呢，我們來聽聽爸爸是怎么說的？爸爸的話:毛毛這是一顆好運硬幣，誰吃到它，就會交好運哦?；顒幽繕?，理解毛毛的心情變化，大膽猜測和講述。游戲之后來一個友好的親親……有時我和弟弟，來一個臭臭的吵鬧的親親……也常常得到奶奶香香的柔軟的親親……我總是依偎在媽媽懷里，喜歡她暖暖擁抱的親親。爸爸的親親不多，爸爸的愛很多。但是我最喜歡的，是跟爸爸的親親，跟胡子長長又扎人的爸爸親親！這是我最愛的親親。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己看到的`景象。熊爸爸和熊寶寶真是一對相親相愛的父子。環(huán)境準備：媒體課件活動過程：一、看課件——激發(fā)閱讀興趣播放課件，觀看第1頁：孩子們，看！誰來了呀？（小熊和爸爸）你們真聰明，這本書里就講了一個關(guān)于熊爸爸和熊寶寶的故事，我們一起來聽一下吧。)四、激發(fā)情感通過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。2023年幼兒園中班語言教案《我爸爸》 小班語言我和爸爸教案(十四篇)2023年幼兒園中班語言教案《我爸爸》 小班語言我和爸爸教案(十四篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”拿出爸爸的照片,引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等)。二、理解故事內(nèi)容——互動體驗情感（一）第2頁：到了該睡覺的時候，熊寶寶他可不想這么早就上床睡覺去。（三）這個故事好聽嗎？它有一個好聽的名字，叫《》師：下面讓我們再來把這個好聽的故事聽一遍吧。活動準備。三、結(jié)束活動在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃，我們?nèi)タ匆豢赐高^綠色的玻璃，外面的世界是怎么樣的？幼兒園中班語言教案《我爸爸》 小班語言我和爸爸教案篇四中班語言教案：爸爸的親親活動目標：通過情景閱讀感受家庭的溫暖，體會爸爸對自己的愛。t：剛剛蝴蝶結(jié)妹妹說到了很多親親，她最喜歡誰的親親？你最喜歡哪個？t：爸爸為什么的親親寶寶呢？爸爸喜歡親寶寶哪兒呢？總結(jié)：爸爸的親親從頭到腳，爸爸的愛也是從頭到腳，全身滿滿的都是爸爸的愛。四、找一個朋友親親t：爸爸的親親真好。但是我最喜歡的，是跟偉大爸爸的親親，跟胡子長長又扎人的爸爸親親！這是我最愛的親親。、說一說、包一包中感受好運和團圓帶來的快樂。情景模仿，我來當爸爸小朋友來當毛毛師：孩子們，這是一枚好運硬幣，這也是爸爸對毛毛的愛。當我們沉浸在歡快的氣氛中，理解了好運的意義，隨之故事的轉(zhuǎn)折“毛毛哭了”引發(fā)幼兒猜測、講述如何幫助毛毛找到硬幣，更突顯好運硬幣的重要。過程：一、觀看圖書內(nèi)容，理解故事情節(jié)1．引導(dǎo)幼兒看圖畫書至“多多要東西，只嫌少，不嫌多”，觀察人物細節(jié)，猜想下面的故事情節(jié)。3．引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品4．將繪畫作品裝訂成圖書。只要你不說夠了夠了，它就越變越多．多得叫你不想再要。沒想到呀！一個多多變成兩個，兩個多多變成三個．聚寶盆里的多多越來越多，有的哭，有的笑，有的叫，有的跳……小朋友．這可怎么辦呢？誰來喊：“夠了！夠了！”幼兒園中班語言教案《我爸爸》 小班語言我和爸爸教案篇七活動目標：懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河。萌發(fā)幼兒的祖國自豪感，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。雖然順利完成了本節(jié)活動，但是在執(zhí)教過程中仍存在著諸多的缺陷和不足。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來