【正文】 同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。在觀察中注意方法，運用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，通過散步、郊游等集體活動，引導幼兒觀察與生活相關的各種現(xiàn)象，擴大視野，開拓孩子的知識面。樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。合理地表達自己的要求和愿望，愿意學做自己能做的事情。能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。逐步適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒。（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。小班秋季班務計劃上學期篇十三一、情況分析：本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。做好家長會的準備工作、開展好家長會。加強教育教學工作的進行，做好教學觀摩工作。教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。健康課程：（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應期。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）?！币詯郛旑^、觀察入手，了解分析每一位幼兒。、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實時處理。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當。五、環(huán)境創(chuàng)設。游戲。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣，如當真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解。幫助幼兒克服困難，加強信心，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受，提高孩子運動的樂趣。區(qū)別1和許多。樂意參加集體活動，了解并慢慢適應新環(huán)境。五、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像。要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。(3)、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育。4．專欄看一看。開學前，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子．防止著涼感冒。3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則．始終如一，持之以恒。班主任已在幼兒園工作10年。4．家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。（3）學習一些簡單的藝術要素，會用自我的藝術方式表達情感。（四）社會。（二）語言。三、教育目標。做好全園教師參加縣級備課比賽小班秋季班務計劃上學期篇八我班此刻有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。以“國慶”為主題，進行“我愛祖國媽媽”主題月活動。結(jié)合教師節(jié)，配合開展教師演講活動。 十月：教育教學重點：國慶節(jié)、重陽節(jié)主題教育。（2）按時更換家園天地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。三、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工 作。二、教育教學工作做好新生入園的情緒安撫工作。小三班教師：王俊巧2017年8月一、班級情況分析本學期我班現(xiàn)有幼兒34名。（3）做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。（2）教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。二、任務目標：（1）身體發(fā)展：動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。二、有計劃地投放材料。在每日小朋友們放學、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯(lián)系，雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫，但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況，這樣才有助于孩子們更好地成長。據(jù)我多年當小班班主任的經(jīng)驗，如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人，那么他們?nèi)菀茁犇阏f話，反之，他們則會不管你是誰，盡情“釋放天性”。凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。(二)創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。如開展“穿鞋(穿衣、疊被)小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。逐步發(fā)展幼兒的自我服務能力，能自己進餐、就寢、穿脫衣服，養(yǎng)成良好的生活習慣。幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。小班秋季班務計劃上學期篇二人生其實就像是折紙，在短短的幾十年中會又太多太多的折痕，這些折痕記錄著回憶，卻又代表著是新開始的轉(zhuǎn)折。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設，營造和諧平等的班級氛圍。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。作業(yè)。能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。喜歡老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動。能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。學習一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。（5）鼓勵幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好?？傊?，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。（四）科學。四、七種教育手段和具體措施的落實。設置語言、藝術、科學、社會、健康學科，根據(jù)幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。娛樂。日常生活。多關心幼兒，經(jīng)常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失?，F(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個折痕中，我將第一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。(三)教師情況分析。樂意參加集體活動。此外，我們班是英語班，我將不斷提高自己的英語水平，使孩子在良好的英語氛圍中學習最基本的日常用于，樂于用英語進行交流，形成英語特色。小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想。本人計劃在新學期開學時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人，讓他們從心底信任本人。小班秋季班務計劃上學期篇四區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。六、活動開展內(nèi)容暫定。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力。練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。（3）社會性發(fā)展：說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。（3）環(huán)保教育：通過秋游活動進行環(huán)保教育。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。(2)學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(1)在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。，并做到有記錄。（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分新生幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習慣和家長教養(yǎng)態(tài)度，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。（3）鼓勵家長積極做好家庭教育，發(fā)揮家長的作用，增強家長、教師、孩子之間的交流。做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作。開展迎中秋主題活動，讓孩子體會中秋的團圓之意。十一月份：召開年段會議，積極配合外出學習的教師。加強區(qū)域活動。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。（一）健康。（1）能聽懂普通話并會說普通話。（1）愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。四、衛(wèi)生保健工作。了解幼兒病情，予以慰問。(二)家訪情況分析1．家長期望高。自己也正好有一個小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。4．善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機。4．保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調(diào)節(jié)活動量。2．良好生活環(huán)境的創(chuàng)設。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。在每月開辦的“家長園地”欄中。小班秋季班務計劃上學期篇十一、上學期教研情況分析：9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時