20xx年小班社會玩具大家一起玩教案反思(大全9篇)-免費閱讀
【正文】 可是在真正實施這個活動的時候，我發(fā)現(xiàn)，很多幼兒只愿意玩自己的玩具，不愿將自己的玩具給別人玩。三、分組活動：老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。第二環(huán)節(jié)的游戲形式和我們本次國培訓(xùn)活動中《我是媽媽的小幫手》有相同的效果。，使其發(fā)出笑聲，說一說：“娃娃為什么笑了?”使幼兒懂得玩完玩具要送玩具回家。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師！嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。老師抱過你嗎？什么感覺？總結(jié)：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福?！净顒舆^程】。因為現(xiàn)在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快樂。(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。三、游戲。孩子們，看！這是什么？我們一起來唱一唱小樹葉吧！，演示樹葉掛飾制作步驟。“你喜歡哪個太陽寶寶？”小班社會玩具大家一起玩教案反思篇五活動目標(biāo)：，并能說出總數(shù)。請紅、黃、綠三種顏色的寶寶分別站起來說一說自己是什么顏色。請幼兒用自制樂器演奏兩遍。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏?；顒臃此?。請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個《找朋友》的游戲吧!幫助孩子發(fā)展自我設(shè)計的能力。根據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》。(3)幼兒反復(fù)玩游戲，進一步感受空氣的流動性，體驗玩氣球的快樂?！薄皻馇?qū)殞?，等你好了我們再來接?”師：“我心里感到特別高興，因為我?guī)椭藙e人。所以我們要愛護我們身邊的環(huán)境，盡量不要到人多擁擠的一些公共場所去，如擁擠的公交車上、集市、商場等地方?！?2)師：“還有一位氣球?qū)殞毾雭碛H親你們的小臉。師：今天有個小客人要來我班做客，你們猜猜它誰？“彩色橡皮袋，寶寶都喜愛，一吹就長胖，飛到半空去。3．初步了解其特性。4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。”師：可愛的氣球?qū)殞氁托∨笥岩黄鹱鲇螒?。看看它是誰?”出示吃了被污染的空氣的哭臉氣球。在家里也要請爸爸媽媽多開窗通風(fēng)，這樣，就不容易吸人被污染的空氣。幫助別人是一件很快樂的事情。活動自然結(jié)束。幫助孩子發(fā)展認(rèn)識自我的能力。乎所有的孩子都會說：“我將來要當(dāng)……”這時，父母要鼓勵孩子把遠大的理想和現(xiàn)實結(jié)合起來。由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。因此，我設(shè)計了本次節(jié)奏活動：通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡單的節(jié)奏樂器,并進行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。獨木橋，城門（進口處貼有節(jié)奏符號的標(biāo)志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。教師小結(jié)，舞蹈《快樂舞》出活動室。太陽寶寶講故事后，提問：“還有什么東西是紅顏色的？還有什么是綠顏色的，黃顏色的？”（二）撕貼太陽，體驗活動的樂趣。《樹葉》，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。你們想不想有自己的樹葉掛飾呢？看一看樹葉掛飾怎么做吧？，沿著輪廓線剪下一片樹葉，將一根細(xì)繩的兩頭粘在樹葉卡背后，制成樹葉掛飾。1.“樹葉們”四散在場地上，邊唱歌邊自由地做樹葉飄落的動作。、爬、滾、攀登等動作。：
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