【正文】 我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。看誰做的糖葫蘆最圓最漂亮！選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆做完之后要洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子泥工作品欣賞這節(jié)課，孩子們對玩泥非常感興趣，都玩得很開心。（1）隨著人們生活水平的提高，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的（夾著核桃，各種口味的果醬），還有用各種水果做成的糖葫蘆。喜歡玩太空泥，感受泥工的樂趣?！蹦銈冋f說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢？（師根據(jù)幼兒回答示范作畫?；顒舆^程一、歌曲導(dǎo)入活動[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個(gè)小動物藏在歌里。我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。三、討論結(jié)束教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。（評析：再次游戲藏蝶，既是第一個(gè)活動環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，又是第一活動環(huán)節(jié)的提高，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲，但對新學(xué)的知識點(diǎn)“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學(xué)會應(yīng)用。（評析：視頻的出示，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。（撲蝶音樂起）師：撲蝶的人來了，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來！師：蝴蝶，你藏在什么花里面了？蝴蝶你躲到了哪里？（做聽聲音狀）師：撲蝶的人走了，蝴蝶寶寶回家休息吧！（評析：小班的活動形式主要應(yīng)以游戲?yàn)橹?，本活動以游戲?qū)?，比較符合幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備黃顏料、舊報(bào)紙，幼兒作畫底稿四幅。(老師再次講解操作步驟)(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入，引出主題?；顒咏Y(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評價(jià)，教師參與評價(jià)，再次達(dá)到師幼互動生生互動的效應(yīng)。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)觀察泡泡的特征，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。我趕緊跑過去想捉住“胖娃娃”，忽然一陣風(fēng)吹來，“胖娃娃”像斷了線的風(fēng)箏，慢悠悠地飄上了天空，越飛越高，最后“啪”的一聲爆炸了。師：校園里也有許多美麗的花，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶，繼續(xù)來玩捉迷藏的游戲?。ㄔu析：“躲藏”有“秘密”，幼兒對此新鮮而感興趣，繼續(xù)玩勢在必行。將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫，方便對比欣賞。小結(jié)：原來黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的，所以飛入菜花就找不到了。音樂《化蝶》、《撲蝶人來了》，蝴蝶飛入菜花視頻。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡！小班美術(shù)教案《藏蝶》將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔小班美術(shù)教案反思十篇四。在你一言我一語之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長長、硬硬的尾巴。2。第二個(gè)環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā)，以幫助小白兔來接受、學(xué)習(xí)制作的方法，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望。（徒手學(xué)做動作）（3）教師示范貼畫，撕一塊弄點(diǎn)糨糊，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，（強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上）。能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。，體驗(yàn)作畫的樂趣。小班美術(shù)教案反思十篇一喜歡畫水粉畫。幼兒操作，師指導(dǎo)師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來幫它種吧。而興趣是美術(shù)活動的重要?jiǎng)恿?，小班幼兒作為繪畫教學(xué)的初始對象，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它會影響幼兒繪畫技能的提高速度，所以在以后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使幼兒體會活動樂趣。準(zhǔn)備：過程：請幼兒觀看時(shí)裝表演，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。請幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中，互相欣賞。整節(jié)活動也有出乎預(yù)料的狀況，在最初的活動設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異，一開始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時(shí)間延長又延長，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長而失去耐性，堅(jiān)持完成了任務(wù)。事實(shí)證明，我成功了。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場面有點(diǎn)小小的失控。、范畫、示范用背景紙一、導(dǎo)入引出主題小朋友們，你們會唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。我在活動中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時(shí)，都大開眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】黃顏料、舊報(bào)紙，幼兒作畫底稿四幅。（撲蝶音樂起）師：撲蝶的人來了，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來！師：蝴蝶，你藏在什么花里面了？蝴蝶你躲到了哪里？（做聽聲音狀）師：撲蝶的人走了，蝴蝶寶寶回家休息吧?。ㄔu析：小班的活動形式主要應(yīng)以游戲?yàn)橹?，本活動以游戲?qū)耄容^符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（評析：視頻的出示，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。（評析：再次游戲藏蝶，既是第一個(gè)活動環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，又是第一活動環(huán)節(jié)的提高，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲，但對新學(xué)的知識點(diǎn)“相似顏色放在一起不容易