20xx年跨越百年的美麗教學(xué)反思大班跨越百年的美麗教學(xué)后記(4篇)-免費閱讀
【正文】 在評價方式上，要充分發(fā)揮學(xué)生自我評價、小組評價、小組間相互評價的作用，但是在這節(jié)課上體現(xiàn)的較少。我在教案中沒有體現(xiàn)，如：認(rèn)讀生字。在周四教研活動中，我用六一班開始上課。評價任務(wù)是：能認(rèn)讀生字詞，交流容易出錯的讀音及字形，抄寫易錯字。重點段也應(yīng)該多品讀、感悟。再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解居里夫人堅定、剛毅、頑強的精神，用筆畫出有關(guān)句子，認(rèn)真地讀一讀，想一想，說一說自己的感受。會說需要一段時間的養(yǎng)成，需要老師在教學(xué)中堂堂課去潛移默化。充分的預(yù)習(xí)可以讓課堂更加活躍，交流更加生動，理解更加深刻。盡管對這班學(xué)生知之甚少，這種情況卻不在預(yù)料中，這么沉悶還是出乎意料，我很努力地用語言激勵、啟發(fā)，但是感覺孩子們一直很拘束，不能以輕松的狀態(tài)面對課堂學(xué)習(xí)。由于總擔(dān)心時間不夠用，所以對課堂還不敢大膽的放開，整個課堂，教師還是引的太多。所以沒有給學(xué)生留更多時間閱讀、思考、表達。這一課描寫居里夫人外表美那一部分我通過導(dǎo)課一帶而過，描寫居里夫婦對話那部分因為不是重點，也沒涉及，檢查朗讀全文也不現(xiàn)實，所以，只能刪繁就簡，抓住幾個比較重點的句子進行指導(dǎo)，再通過讓學(xué)生觀看居里夫人的講話，談自己的人生觀。通過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會文章中含義深刻的句子,用有感情的朗讀來表達出學(xué)生的感悟和體會, 最后再聯(lián)系全篇探討課題的內(nèi)涵，懂得這種美麗不僅跨越百年，而是一種永恒的美麗。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。再比如描寫居里夫人成就的那個排比句，如果單純讓學(xué)生理解“什么是計量單位、什么是科學(xué)定律，什么是里程碑”，學(xué)生肯定說不出來，于是我采用讓學(xué)生介紹背景資料的方法，再通過引讀加深，這個句子的真正含義就迎刃而解了。最后引發(fā)對主題“美麗”的提升，使學(xué)生對課題有了更深入地理解，從而突破重難點。從學(xué)生回答中就可以看出，都是一邊想一邊說。但是課文中難理解的句子比較多，比較難讀懂，因此我在備課時想力求通過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會文章中深刻含義，用有感情的朗讀來表達出學(xué)生的感悟和體會,進而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。預(yù)習(xí)不僅僅是讀課文，還應(yīng)該包括學(xué)生對課文的初步感悟。培養(yǎng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。與同類的文章相比，所不同的是全文以“美麗”統(tǒng)領(lǐng)，向我們展示了居里夫人跨越百年的“美麗”，這種美麗既來源于她端莊的容顏，也來源于她用生命和信念換來的“鐳元素的淡藍色熒光”，更來源于她獻身科學(xué)，不惜用生命作代價所追求的人
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