20xx年小學班主任的工作計劃小學班主任工作計劃工作思路(六篇)-免費閱讀
【正文】 集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。小學班主任的工作計劃 小學班主任工作計劃工作思路篇六班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。力爭做好每位學生的思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進。確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。注重班干部培養(yǎng)：班干部是班集體中非常重要的組成部分。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。課間要到教室里，等放學后再離開。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。發(fā)展個性特長，促進身心健康。加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。出好墻報及學習園地。同時，開展各項安全教育。1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。取人之長，補己之短。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如學習委員負責指導總結科代表的工作生活委員負責指導督促值日組長的工作等。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。但個別學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努力，促進進步。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。班里已經(jīng)有幾個得力小助手，這學期要多發(fā)展幾個優(yōu)秀小干部。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生小學班主任的工作計劃 小學班主任工作計劃工作思路篇二本班共有４０位學生，其中男生２１人，女生１９人，大部分學生是分別來自本鎮(zhèn)學生，在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。1定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的`學生擔任班干部。選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。對學生進行各項安全教育。組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流 。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
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