【正文】 很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。他們看的很遠，看到了兒子的未來。從她兒子的性格愛好談到他的學(xué)習(xí)情況。共2頁，當前第。家教生活，苦中有甜，喜憂參半。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度。他們做得很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。此時覺得自己作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子是不是也應(yīng)該出自己的一份力呢，為社會做一份應(yīng)盡的義務(wù)呢。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴格。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，(20xx年個人社會實踐報告)但是幾年來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。范文，歡迎閱讀。雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。雖然寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。她很聰明，題目一點就明，很快便把它的寒假作業(yè)完成了。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，很鐵不成鋼的殷切的心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。這次做家教的最大感受就是：“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。要讓學(xué)生掌握做題的方法，這樣才能夠讓學(xué)生舉一反三，達到學(xué)習(xí)的真正目的。二、分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，不要怕浪費時間，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解走神的害處。但是關(guān)鍵是如何把他教好，要真正的讓他在假期的這一次學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不是消磨時間。寒假家教社會實踐報告篇五目前，許多的高校十分鼓勵大學(xué)生多接觸社會，了解當今的形勢。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。一定要把個人因素，家庭因素，學(xué)校因素這三個方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對學(xué)習(xí)的逃避心理，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。寒假的前幾天，我就認真的思考了這個寒假的實踐活動該怎樣進行。文檔為doc格式。但我發(fā)現(xiàn)，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。當遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，慢慢做。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已，這讓我對自己更有信心了，加油!我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點時間，而且氣氛不會太悶。這一個寒假，我還是寶刀依舊，干起了老本行家教。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會有收獲的。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受益匪淺。通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。她的父母很感激我這段時間對她的幫助，要我不定期地給她打電話來督促她。但她為什么撒謊呢?通過與馬叔的交流，我找到了答案：她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為她懶得鉆研。她聽課時，顯得有些吃力。她做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。卷子拿出來，想要全面地為她們提高。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。輔導(dǎo)是在其中一個孩子家進行，時間原定是每天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間，下午3點到5點，其實，如果任務(wù)多的時候，需要一直輔導(dǎo)到午飯時間。這些道理也是我在做過家教之后才深深體會到的，這些也讓我對我初三的老師們的偏見有所消除。其實我們都知道，若想成績?nèi)〉眠M步，除了有老師的幫助，學(xué)生自己的自覺以及努力程度都是非常重要的。2023年寒假家教社會實踐報告 大學(xué)寒假家教社會實踐報告(實用8篇)2023年寒假家教社會實踐報告 大學(xué)寒假家教社會實踐報告(實用8篇)報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。今年暑假，在第一次星期測試中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒有我想象中的自覺，他們很少會回去看復(fù)習(xí)的筆記。但是，做家教老師的時候，我還是拼命的告訴自己，每一個學(xué)生其實都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們其實并不笨，只是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，或者是缺少對學(xué)習(xí)的興趣，所以作為一個老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓勵他，幫助他，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，假如我們努力過了，那么我們至少不會覺得內(nèi)疚、后悔了。第一天輔導(dǎo)，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來沒有這樣問過她們的學(xué)習(xí)意見，她們頓時打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時在學(xué)校上課時的很多不明白和很多她們認為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最后，我們并沒有因為講了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。我發(fā)現(xiàn)上初三那個女孩兒的語文卷子字跡很潦草，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!她家距宿舍并不遠，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。我講完后，問她是否還有疑問。面對懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。我會堅持這樣做下去。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。寒假家教社會實踐報告篇二她有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟＝?jīng)過了一段日子后，找了些相同題型給她做，她基本上都會了，當時的我很開心，很激動，覺得自己放棄新年玩的時間很值得，有意義。在這里希望我的那位學(xué)生繼續(xù)加油努力，爭取在6月的中考中取得滿意的成績!timeisfly!時間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化。所謂啟發(fā)式輔導(dǎo)，就是當他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法，我便會跟他們說一個相似的字，讓他們對著一個相似的字進行包裝改換。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯。20xx年2月日。