【正文】 對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。二、懂得賞識和激勵(lì)每一位學(xué)生一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵(lì)要有不同的針對性。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動(dòng)也更積極了，成績也有了很大的進(jìn)步。使他處處感到老師在關(guān)心他。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對現(xiàn)實(shí)!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。班主任在崗體會(huì)總結(jié)文本 班主任工作體會(huì)自我總結(jié)篇十七我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：一、班主任工作，從愛做起我班有個(gè)學(xué)生叫呂睿。，以身作則。班主任不能對學(xué)生有偏見，處理事情的時(shí)候更不可有偏心?！豹?jiǎng)第三塊糖果時(shí)說：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女學(xué)生，這說明你很正直。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理。我班共有學(xué)生48人，其中女生有30人，男生有18人。搞好家校溝通。注重檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天早自習(xí)課時(shí)根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果。促進(jìn)共同進(jìn)步。班級管理工作作一個(gè)簡要的回顧。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活?？傊?，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。該表揚(yáng)的大張旗鼓地表揚(yáng)，該批評的也絕不含糊。我們這本《班主任工作藝術(shù)》，只不過是把廣大班主任在實(shí)踐工作中總結(jié)的心得和理論工作者的研究成果匯總起來，分門別類，給大家提個(gè)線索，具體運(yùn)用還要每位班主任教師自己在工作中切身體會(huì)，靈活運(yùn)用。真誠，班主任工作藝術(shù)的根本。據(jù)說，法國偉大的小說家福樓拜在寫到小說的主人公中毒身亡之時(shí)，作者全身竟也出現(xiàn)了中毒現(xiàn)象。妥善而巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突。在這個(gè)意義上講，班主任工作藝術(shù)是“敲門的藝術(shù)”，教育藝術(shù)成為了教師必須掌握的基本功。所謂教育是藝術(shù)，說的是教育的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無窮。照本宣科的老師是教書匠，教書育人的教師的人類靈魂工程師。五、班級文體活動(dòng)我班是一個(gè)思維活躍、充滿激情活力的集體，在本學(xué)期，我班的文體活動(dòng)同樣做得有聲有色。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方面因?yàn)楸緦W(xué)期專升本這一選拔性考試的舉行，與以往比，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)格。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。沒有溝通就談不上班主任工作。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力。二、班級管理方面要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級能一起共同成長。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進(jìn)行了班級選舉，以競聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,學(xué)以致用。如我班楊鈺玲同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說是傻瓜。記得剛開學(xué)時(shí)，面對這么多孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去上課。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。正如我班個(gè)別同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求是最大的尊重。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終到達(dá)目的。定期對班干部的工作潛力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以糾正。學(xué)生犯錯(cuò)后不要立刻處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。同時(shí)與他們的家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長的密切配合。我主要從以下入手開展工作：營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個(gè)事業(yè)中最靚麗的一抹色彩?？粗约壕闹谱鞯淖髌繁粡堎N出來，那是一種無上的自豪感。歌曲對孩子們來說有些難度，又要分男女聲，又要分高低聲部，挑戰(zhàn)不小，不過令人開心的是他們慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了，經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，聲音明顯要柔和很多。我們一起讀《彼得別看他們小，算盤打得可精了。春游春游是孩子們最為期盼的，在明媚的春天，和同學(xué)們一起出游，是最為快樂的事情了。每天清晨，伴著孩子們清澈的朗讀聲，我似乎也得到了洗禮。是的，這藏書已經(jīng)成了我們班孩子的驕傲了，不管是誰見了，都會(huì)忍不住表示一下驚嘆。尤其當(dāng)榜樣就來自于他們中間會(huì)更具說服力。有一段時(shí)間里，常常會(huì)收到抽屜檢查不通過的扣分單，甚至在一個(gè)星期里，收到三四張單子，曾經(jīng)也試著通過罰值日引起學(xué)生的警戒，但效果不理想，很多學(xué)生都是抱著僥幸的心理來的。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。一周一強(qiáng)化四年級，學(xué)生各方面的習(xí)慣已基本養(yǎng)成，但一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是要不斷強(qiáng)化才能得以固定的。每天早上，把自己的抽屜理得齊整，也是一個(gè)很好的心里暗示，意味著這一天的生活與學(xué)習(xí)也將這么有序地開始了。上面分門別類地?cái)[放著我們班的藏書。我喜歡帶著孩子們一起放聲朗讀，我們把這稱為早間的腦廣播操。三、在各項(xiàng)活動(dòng)中豐富學(xué)生的校園生活豐富學(xué)生校園生活，使其能夠身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)與生活中來，這很重要。這錢捂在口袋里熱乎乎的，他們一下車就恨不得馬上拿去花了。黃柏特與澤云身上的任務(wù)更是不小，他們倆要在英語節(jié)開幕式上表演相聲!英語老師在中午時(shí)間給他倆開小灶，甚至還請初中部的胡老師來專門作技術(shù)指導(dǎo)。為了迎接學(xué)校里的六一大合唱比賽，雖然臨近期末，時(shí)間比較緊迫，可是我們的排練仍然緊鑼密鼓地有序進(jìn)行著。這個(gè)學(xué)期，有不少的月假時(shí)間比較長，如何讓孩子在假期里能不沉迷于電視與游戲中，實(shí)踐性作業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在返校的那天，我給孩子們的媽媽發(fā)短信，請她們積極地把自己的感受通過短信發(fā)給我，在那天晚上，我把媽媽們的這一份份感動(dòng)逐條地讀給全班孩子聽，這對孩子們來說無疑也是一個(gè)驚喜。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說:火車跑得快必須車頭帶?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。課間、飯后找他們聊天、說笑。俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級自身的教育力和感染力。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“這些學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級活動(dòng)，班級的第一次出游對班級以后活動(dòng)的開展很重要，為此，我對3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃。學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要反復(fù)提醒，要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。通過主題班會(huì)課、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。今后努力方向。雖然班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。本學(xué)期注重從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級的凝聚力。明確要談哪些方面，解決哪些問題。面臨專升本，學(xué)生壓力都很大，部分學(xué)生出現(xiàn)失眠、短暫性失憶等癥狀，要解決這一問題關(guān)鍵在于班主任必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉，幫助同學(xué)從根本上解決問題。我班全國英語四級，計(jì)算機(jī)二級的不是很理想，對此，要求所有沒有通過二級四級的同學(xué)利用本次假期好好復(fù)習(xí)英語計(jì)算機(jī)，爭取在大三上學(xué)期一次性通過。在聚餐中，班中同學(xué)交談甚歡，于無形中增強(qiáng)班級凝聚力。在教師這支隊(duì)伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學(xué)生成才，而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。青少年學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任工作藝術(shù)是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中刻苦鉆研教育教學(xué)規(guī)律，并仔細(xì)琢磨了然于心的結(jié)晶。班主任工作藝術(shù)與其它藝術(shù)形式有著許多共性，比如表達(dá)的情感性、習(xí)得的領(lǐng)悟性、表現(xiàn)的綜合性等。不管導(dǎo)演怎樣“說戲”，最終還要演員把導(dǎo)演的意圖經(jīng)過自己的理解而表現(xiàn)出來?！币蚨簳笞约骸跋褚活w草，一只蜜蜂，一名勤務(wù)員那樣，對人無所求，盡可能地多給人，勤勤懇懇，切莫有自以為是的思想。一、班主任工作方面：，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。我通過各項(xiàng)活動(dòng)來樹立學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識，開展了“一加一”互幫互學(xué)小組、“星級小組”等活動(dòng)，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三方面積分評比，促進(jìn)組與組之間的互相監(jiān)督提高。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力,不斷的耕耘，才能在今后的教育教學(xué)方面有更大的收獲!班主任在崗體會(huì)總結(jié)文本