20xx年大班春雨的色彩教學反思大班語言春雨的色彩教學反思優(yōu)質(九篇)-免費閱讀
【正文】 我們需要把更多的時間交給學生，讓他們去思考，去討論，讓學生通過老師設計好的有層次的階梯一步一步自己發(fā)現(xiàn)，自己解決問題，讓學生真正的“做數(shù)學”。而這個問題恰恰是需要自己去著力解決的。片刻，學生爭著舉手，有的說求雨神不容易，有的說找五彩石忙了幾天幾夜，有的說煉了五天五夜……通過本節(jié)課的教學，我覺得讓學生做課堂的主人，學生學習積極性高。教學中，針對“感受我國古代勞動人民豐富的想象力”這一目的，我這樣提問：“我查閱資料，聽說《女媧補天》這個神話故事想象力非常豐富，可我就是找不到體現(xiàn)想象力豐富的語句，請同學們幫我找找，跟我講講好嗎?”學生頓時在小組內沸騰起來。(情感態(tài)度)課始，我聯(lián)系生活，創(chuàng)設“送學生六一禮物，讓學生欣賞精美的禮物”的教學情境引入新課，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，激起為什么要學習包裝的熱情和探索最佳方法的欲望，同時讓學生充分感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學就在身邊。一是：包裝3盒磁帶，目的是讓學生不通過計算，運用剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接觀察、判斷得出最節(jié)約包裝紙的包裝方法。他們被數(shù)學自身的魅力所吸引，參與其中，樂在其中，知識技能、過程方法也得到了最大程度的提高。再精心設計動手操作的步驟，使教具、學具直觀手段發(fā)揮應有的作用。查找譯文也沒有花時間讓學生瀏覽或齊讀，學生在對課文內容還比較生疏的情況下就進行“評木蘭了”?？v觀教材中，數(shù)形結合思想的滲透也有著不同的層次，例如上學期的分數(shù)乘法(一)和分數(shù)乘法(二)中是利用具體的實物圖形，幫助學生從具體問題中抽象出數(shù)學問題。大班春雨的色彩教學反思 大班語言春雨的色彩教學反思篇五今天的教學內容是分數(shù)乘分數(shù)，重點是鞏固和進化理解分數(shù)乘法的意義，探索分數(shù)乘分數(shù)的計算法則?！边@句話中哪幾個詞比較重要。能認識一些顏色：紅色、黃色、白色、綠色等個別幼兒還需反復誦讀兒歌，認識顏色。(老師完整地念一遍) 提問：孩子們，你們覺得這首兒歌怎么樣? 老師教幼兒念兒歌。 幼兒背誦兒歌。師：“小鳥們七嘴八舌的議論，春雨姐姐都聽到了，他自己會怎樣說的?”屏幕演播在春雨中的禾苗、柳條，大地的景色。第三個環(huán)節(jié)是參與評論，拓展延伸。師：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你喜歡春天嗎?為什么?”從學生的生活實際出發(fā)，貼近生活。第四個環(huán)節(jié)是展開想象，激發(fā)情感。采用同桌指認、出示詞語認讀等靈活多樣的方法檢查認讀字、詞句情況。課上我首先啟發(fā)談話，創(chuàng)造情境，引發(fā)想象。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?！彪S即板書三個鳥兒的名字。小黃鶯隊：春雨是黃色的，因為春雨落在、就黃了。本課我主要以情景教學法為主。是：“讓我們快快飛到他們身邊，聽聽他們在說些什么吧!”接下來進入第二環(huán)節(jié)認讀課文，了解大意。其他隊：春雨是色的，因為。 幼兒學習兒歌并理解兒歌的內容，感受兒歌的韻律。二、 欣賞幼兒用書中的畫面，提問幫助幼兒理解。附兒歌。這樣學生對馬上接觸到的“互為倒數(shù)”就比較容易理解了。自我感覺處理得較好?？梢哉f整體教學的效果還好。大班春雨的色彩教學反思 大班語言春雨的色彩教學反思篇六在教學過程中，孫老師始終對學生進行賞識教學，鼓勵教學，而且教態(tài)親切自然，遇到教師電腦出狀況也能靈活處理。學生寫感想時出現(xiàn)中英文夾雜的現(xiàn)象，應予以指導，保持漢語純潔性。到包裝2盒、3盒、4盒相同的磁帶探究新知，從而逐漸完善最節(jié)約包裝紙的包裝方案(不僅要考慮重合最大的面，還要考慮重合最多的面才能減少最多的面積，也可以觀察拼出的長方體的長、寬、高，只有使長、寬、高最接近，這樣表面積最小，才最節(jié)約包裝紙)。在操作過程中，能及時引導學生仔細觀察，并指導學生在動手操作中伴以思維和語言的表達，對那些思維敏捷的學生，多鼓勵他們創(chuàng)新，能否采用多種方法去動手操作。再通過對4盒伊利純牛奶盒的包裝，讓學生研究發(fā)現(xiàn)
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