【正文】 很多都是同學介紹才走上兼職的崗位的。如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。7兼職過程中遇到的困難及應對方式超過66%的同學偶爾遇到過困難，22%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。調(diào)查中采用留置調(diào)查的方法，實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷160份，%；取置信度為95%，忽略前幾個階段的抽樣誤差，%。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。（四）做好導學工作。這樣的追求目標缺乏社會責任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動力往往是有限的，特別當他們遇上困難時，往往會知難而退。但實際上往往事與愿違，一談起戀愛來，就把學業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現(xiàn)波折的時候，更是心猿意馬。因為他們認為這些社團和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。大學生兼職調(diào)查報告。社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學生選擇兼職賺錢。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，% ，98%的同學做過家教，分別有5%，%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。大學生兼職情況的調(diào)查報告十篇六大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。(15)e、作為當代大學生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容。，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。促銷成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷無疑是最佳的選擇。從調(diào)查結果看，做兼職次數(shù)最多的同學多達10次，絕大多數(shù)同學僅做過一次兼職。比照其中的兩個數(shù)據(jù)，記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的39。男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，%，%。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%。自己多吃點苦，父母少花點錢。16%的大學生選擇做志愿者。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。根據(jù)個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔。90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。也有55%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習，其次是打工或做兼職占38%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！拔覀兪悄贻p人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學兼職生的共同心聲。2023年大學生兼職情況的調(diào)查報告十 大學生兼職情況調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)10篇)2023年大學生兼職情況的調(diào)查報告十 大學生兼職情況調(diào)查報告(優(yōu)質(zhì)10篇)報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經(jīng)驗。中國社會調(diào)查事務所的調(diào)查結果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入。9%的大學生選擇做促銷?！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。男生兼職為鍛煉自己的，占被調(diào)查男生總數(shù)的 %，%。就以上兩個數(shù)據(jù)看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。至于如何協(xié)調(diào)兼職和學習的關系，被調(diào)查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。采訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯(lián)系，主動做好應該做的事，讓老板放心，同事開心。，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。目的及調(diào)查對象，并制訂出調(diào)查問卷；5月7日，發(fā)放問卷，進行實際調(diào)查；5月8日，對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，完成調(diào)查報告。(14)f、在大學期間，我們的主要任務是學習，同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關系呢這是對同學們綜合能力的檢測。從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質(zhì)的社團比比皆是。調(diào)查結果顯示：84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。（四）在校時間分配方面貧乏的校園文化導致學生對課余時間的分配也十分不協(xié)調(diào)。同時在他們失戀的時候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時產(chǎn)生了失望心理和報復心理，以至于產(chǎn)生一些過激的行為。在學習上的主動性就不會強烈和持久。高