【正文】 t：小朋友們真聰明，用這些水果編成了一首新兒歌，還有許多水果也能編進兒歌中的，回家讓爸爸媽媽幫我們記下來好嗎？附兒歌水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。讓幼兒在四種水果中找一找，哪個水果是紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。體驗問答式兒歌的樂趣。彈起前奏，教師指手指藏在背后。幼兒初步了解自己的手指名稱。幫助他們更好的理解兒歌內(nèi)容,并且記憶住兒歌。（評析：扮演游戲適合小班寶寶,形像的動作是小班寶寶最喜歡的。（幼兒根據(jù)自己對春天的認識進行交流）（評析：讓幼兒自由講述自己找到的春天是什么樣的,激發(fā)他們參與語言活動的興趣。分析：圖譜作為音樂區(qū)角中的學(xué)習(xí)材料，最主要的功能就是輔助幼兒演唱，讓幼兒能夠看著圖片記住歌詞。材料的名稱：《理發(fā)》材料的目標(biāo)：(1)幼兒所獲得的經(jīng)驗：幼兒在與材料的互動中鞏固、學(xué)唱歌曲。出示圖片一，提問：1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢？2 、這里有幾只小鴨??？它們都在干什么?。?幼兒討論)在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么？三、出示圖片二，提問：這邊的岸上站著誰？你們看小雞怎么啦？小朋友們猜猜它為什么哭呢？（和小鴨和青蛙一起玩）可是小雞會不會游泳??？那小朋友們看小雞哭的這么傷心，我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢？最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢？小鴨是怎么幫助小雞的呢?四、出示圖片三，提問小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎？小雞坐在船上能和大家一起玩，它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢？它們高興就會唱歌的？那小動物們都是用什么聲音來唱歌的？大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎？（請幼兒站起來，大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音）五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。練說短語：亮亮的太陽、亮亮的星星。2．培養(yǎng)幼兒愛動腦的習(xí)慣，嘗試運用語言，想像和創(chuàng)造。二、欣賞兒歌《九月九》師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？。的警示語。在松土、播種、澆水。,說一說自己最喜歡吃的飯。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。”“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來。愿意通過體育活動也也能不怕冷。幼兒能大膽的說出自己的想法，提高幼兒的表達能力。引導(dǎo)語： 小熊會和誰一起回家呢？為什么？幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗證幼兒的想象。引導(dǎo)語： 這是什么地方？有哪些小動物？ 小動物在一起玩得可高興了。（重復(fù)23次）小朋友們都學(xué)會了這首兒歌了嗎？要學(xué)會的小朋友才能玩這個游戲哦！老師會請幾個小朋友繞著圈圈，拍著手讀著兒歌一起繞著圈圈，當(dāng)兒歌停止時，我們要跳進圈圈里抱著好朋友的哦，沒有抱著的會被淘汰的?。。◤膫€別到分組到集體進行）三、結(jié)束部分，今天我們學(xué)習(xí)了一首什么兒歌?。浚ㄐ∝堖洌┠俏覀冊谏钪幸灰煤脨圩o小貓咪呢？其他小動物要不要愛護呀？能不能傷害它們？我們都要和小動物友好相處對不對？？幼兒園小班語言的活動教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇十五孩子們在給小動物喂食的活動中，了解了動物的明顯習(xí)性。小熊做了哪些不對的事情？它應(yīng)該怎么做才對？小伙伴要怎樣玩蹺蹺板才會玩得高興又快樂？我們可以給圖片取個什么名字？幼兒園小班語言的活動教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇十四，學(xué)習(xí)兒歌。我們一起朗讀一遍兒歌《蹺蹺板》：蹺蹺板，真好玩，你上天來我入地。三、集體仿編詩句。播放春天音樂，和幼兒一起做肢體律動，調(diào)動幼兒的積極性和興趣。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣，于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運用這些語言，孩子們興趣濃厚。教師：故事里的小動物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔?？帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。經(jīng)驗：教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽香的經(jīng)驗?？墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗μ柕呐d趣，了解曬太陽的各種好處呢？光靠老師說說，孩子聽聽是不行的，也沒有給孩子交流經(jīng)驗并給予提升的機會。師幼共同編唱歌曲（三）出示“草莓車”“蘋果車”小螞蟻、小松鼠會怎么運南瓜和西瓜呢？鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。狐貍警察看見了說：“停！停！馬路上不能滾東西。）幼兒園小班語言的活動教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇九在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的怪汽車。（2）問：在干什么？（飛）問：怎么飛？會飛的昆蟲或者飛禽都有什么？（翅膀）學(xué)說：張開翅膀飛呀飛。問：秋天，小樹葉都怎樣了？游戲《秋風(fēng)吹》。難點——理解詩歌中的比喻，感受詩歌的語言美。我來當(dāng)司機，你們當(dāng)馬路上的行人，灑水車開過來的時候你們要讓開哦。六、教學(xué)延伸提問：小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎？這個故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂的玩。小老鼠爬小山嘍！三、觀察，展開想象一個人玩真沒意思，如果有更多的朋友和它玩就更高興了。通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車，嘟嘟嘟…….汽車載著橘子寶寶出發(fā)了。（播放音樂《開汽車》）（四）制作橘子寶寶。（三）一籃橘子。我所帶的班是小班，結(jié)合班上部分孩子不愛吃水果的情況，我設(shè)計了本次活動。附：中國功夫臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)。語言活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。問：孩子們，你們看這是什么？（公園）教師按兒歌的內(nèi)容順序，運用兒歌的句子提問，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌的句子和內(nèi)容。知道兒歌的名稱——《花兒好看我不摘》。②香蕉實物若干③濕巾等一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。引導(dǎo)語：今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的食物，猜猜是什么？我們來摸一摸？說一說香蕉是什么樣子的？摸一摸什么感覺？二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒觀察p1—p4，初步感知故事內(nèi)容。初步了解兒歌的內(nèi)容?，F(xiàn)在，老師再問大家，公園里什么開了？教師指花讓孩子們回答。幼兒園小班語言的活動教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇三民族的才是永遠的。棍掃一大片，槍批一條線，身輕好似云中雁，我們豪氣沖云天?；顒又饕ㄟ^給幼兒欣賞故事、情境體驗、動手制作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。（四）即時貼制作的眼睛、鼻子若干，實物橘子人手一個。1．師幼共同制作橘子寶寶。汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。（放聲音），你們聽到什么聲音了嗎？（錄音聲音標(biāo)志：小老鼠，我們是你的動物朋友呀，快來找找我們。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢？都幫助他們做了什么呢？（幼兒回答，討論）在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。師生共同游戲教師請一些幼兒當(dāng)行人，自己當(dāng)灑水車，手持礦泉水瓶。：集體活動：知識——了解秋天植物的變化。玩法：老師和小朋友一起扮演秋天的小樹葉，播放“風(fēng)”的音樂，秋風(fēng)吹來了，小樹葉自由扮演。利用多媒體，完整欣賞詩歌錄音。知道汽車的主要特征，體驗活動的快樂?！睅煟汉偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟兀浚ㄒ驗轳R路上不能隨便滾東西。（給草莓、蘋果裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。于是，我利用一日生活的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細節(jié)。幼兒用書人手一冊，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。在開始導(dǎo)入部分，第一次我選用了第三人稱小豬，讓它來引出故事，第二環(huán)節(jié)，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時，我沒有讓幼兒仔細看圖，只顧自己講述故事，幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對于故事的理解不是很透，對于引出學(xué)說故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事，由于幼兒對故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對話，幼兒就很難完整的說這句話了，最后我是用了一個角色表演，幼兒自由選小動物練習(xí)故事中的對話，孩子們對于小動物很感興趣，但是不能完整的說故事中的話，孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動物的圖上，整節(jié)課在重點練習(xí)故事中角色的對話體現(xiàn)的不是很明顯。在活動中，重點的不突出，對于故事的不理解，孩子在練習(xí)角色表演時，對話就不是說的很好，第二次把圖片出示先讓幼兒觀察，再講述，幼兒對于故事的理解就吃得透點，對于動物的對話就做好了鋪墊，把幼兒的積極性調(diào)動起來，一個有生活來的故事，再有故事回到生活，把活動升華，讓幼兒的經(jīng)驗也有所提升。二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動過程：一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。幼兒園小班語言的活動教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇十三能按照序觀察圖片，學(xué)習(xí)描述小動物的表情。上去好像坐飛機，下來好像坐飛船，一上一下真快樂。，大聲讀出兒歌。他們發(fā)現(xiàn)小白兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水里游，孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。一直玩到天黑了，才想到要回家了。三