【正文】 回顧指導青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進步。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。在早晚接待中，準時與家長溝通幼兒狀況。常規(guī)訓練，我們非常重視孩子常規(guī)的培育。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自己愛護力量。家長們也都放心的把幼兒放在這里。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。在上課時能仔細聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。工作總結在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。加強老師技能技巧訓練，為老師構筑施展身手的平臺。抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。本學期我們走出去累計100多人次?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保桶嗉壍臄?shù)學教學除了使同學正確把握數(shù)學學問和技能外，關鍵的一點是要讓他們覺得學習數(shù)學是好玩的，不是枯燥的，讓幼兒充分地體會學習數(shù)學的樂趣。用嬉戲、兒歌等方法訓練幼兒如何平安的玩、快樂地學，隨時提示幼兒怎樣遠離危急、不玩簡單受傷的物品，不做簡單受傷的嬉戲。我們實現(xiàn)了家庭合作教育。例如，悅悅兒童很容易生病，因為他們的體質差。其次，教孩子獨立、合作和自給自足是一件非常復雜和繁瑣的事情。呼喊聲震動了整個地板。在今后的工作中，我會不斷督促自己多學習、多思考、多嘗試，不斷努力成為一名優(yōu)秀的學前教育工作者。每天早上在上課時間，我按照幼兒園的要求嚴格執(zhí)行晨檢制度，摸、看、問、查，認真填寫交接班記錄，讓家長看到并牢記。為了迎接兒童節(jié)，我們的老師還犧牲了一個月的午休時間，安排了一場大型舞蹈“明天會更好”。幼兒教育直接關系到每個兒童的未來成長。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強對師資隊伍的層級指導，促教師素質的整體提高，同時我們也看到自身的不足：主題背景下的科學活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，正因圍繞我園藝術特色以往教師更多關注的是幼兒表現(xiàn)的潛質，因此幼兒對科學的操作、探索潛質有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進行思考。(二)轉變教師教育觀念，提高教師評課潛質在以上一系列的實踐評析中我們覺得教師們在評價教學活動時更加有指導性和針對性，評課的質量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題，但是往往對問題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動目標整體性入手去探討整個教學活動價值。通過開展園內公開課展示活動，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動，進行說課和教學，重點礪練其活動設計、說課、組織教學、反思教學等諸多潛質，以點帶面，促動其他教師共同成長。一日帶班指導抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質量，促進幼兒發(fā)展的保證，是教師應到達的基本要求。本學期，我園根據(jù)教師隊伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進層級培訓，關注不一樣層次教師的不一樣需求，進行針對性的培訓，促進教師隊伍整體素質的提高。多媒體：看原版動畫片等。配套：多媒體、各種圖片、卡片、道具。再次，教材的選擇一定要符合幼兒教育。首先，雖然已經普及，但是教學方式不系統(tǒng)、不科學。這個是因地方和需求不同而不同的。我們在進行小班教學時堅持了游戲化的教學方法。教師經常用鼓勵的話語激勵幼兒行動起來，與幼兒一起進步，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，信任幼兒，讓他們充分感受到了來自老師的關心和愛護。然后，老師通過朋友圈的形式及時向家長分享了孩子們在幼兒園學習生活游戲方方面面的表現(xiàn)和精彩瞬間，讓家長放心。這個學期基本可以上圓滿的句號了。適當時利用游戲、故事教學，這樣會加深幼兒學習知識的記憶，要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。我們學前班的幼兒能清楚地敘述自己的經歷或見聞等，口語表達能力，而我們要在這個基礎上要進一步的提高。以下是我對本學期的教學科目的一些總結：識字是我們學習知識的最基礎，也可以說是人生的起跑線。這一學期來，我在園上了兩次公開課；通過上公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。在教學工作中，我注意做到以下幾點：一、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。最后，為了給孩子創(chuàng)造一個輕松、優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物，為了豐富孩子我們的戶外活動可以做一些體育器械如：沙包、飛盤、墊子等，以后我會更加努力做好每一件事！幼兒園各科教學總結反思篇二記得在一本書上看到，見識分為兩種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。所以，在音樂教學中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。幼兒對美術、手工這方面，都比較感興趣。在與家長面對面機會減少的情況下，我們更加充分發(fā)揮了線上溝通的優(yōu)勢。其次，我們組織了豐富的游戲活動，讓幼兒在區(qū)域活動、戶外游戲中轉移了分離焦慮的注意力，幫助幼兒很快融入了幼兒園。其次，晨誦課程是本學期的重要教學內容。本學期，我們結合國慶重大節(jié)日和愛國園本課程對幼兒進行了愛國的常態(tài)化、生活化、模塊化的教育。我們都知道38歲左右是孩子學習知識、養(yǎng)成習慣、培養(yǎng)興趣的關鍵時期，這一段時間的培養(yǎng)會影響到孩子的一生。其次，師資較差。通過游戲、表演不斷地重復學習，加強記憶，同時提供多媒體教育和各種教具，使學習更加生動有趣。會話：用單詞進行簡單的日常用語會話，盡量口語化、生活化、簡單化。本學期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐研究的主人。其三是文字表達方面，如每周、逐日計劃的制定與書寫等。幼兒園要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一批領頭羊起帶頭作用。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書寫習慣”這一問題入手，開展了研討活動。群眾、小組教研形式的有機結合，為每個教師帶給了充分發(fā)表意見及溝通交流的機會?？粗砷L中的孩子，想起他們的笑容，我感到自豪。午睡時，我會幫他們蓋被子，并會見個別孩子系鞋帶。我深深地感覺到學習確實對我?guī)椭艽?，我也非常重視所有的學習機會，因為我明白只有不斷接觸新想法和新事物，我才能在工作中不斷創(chuàng)新。我仍然有很多東西我不明白，必須學習。幼兒園各科教學總結反思篇七充滿了一個學期的辛酸、成功和喜悅，揮手告別20xx。新學期伊始，對于小班兒童來說，這是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和伙伴聚在一起，在生理和心理上都很難適應。他們明白自己應該是衛(wèi)生和有愛心的孩子，飯前飯后洗手，幫助有困難的孩子。家長和孩子們首先聯(lián)系了幼兒園和老師。幼兒園各科教學總結反思篇八完陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。生活中我們隨時關注同學的各種小習慣。我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，耐煩說明，發(fā)覺問題準時訂正，不斷地改進工作，取得家長的理解、支持與關心，讓他們放心！除此之外我們更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴相互溝通，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓老師通過學習，不斷汲取新信息，新學問，不斷地調整、改善自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。再依據(jù)我們設置的課程制定確立詳細訓練目標、幼兒進展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類方案中去，再把方案分解到新提出的、預成的、和生成的主題訓練活動中去。為加快我園師資隊伍建設，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園老師上課競賽。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了