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20xx年家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿300字(12篇)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 這是顯而易見(jiàn)的。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我認(rèn)為,做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,要一分為二看待自己的孩子,不要和別人的孩子攀比,要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比,要看到自己孩子的閃光點(diǎn),只要孩子進(jìn)步了,就應(yīng)該高興,就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力?;?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有:孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了,學(xué)習(xí)效率也提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天??偸怯屑议L(zhǎng)跟我說(shuō):老師,孩子放在你那里,我放心的!我只能說(shuō):我盡力。孩子都是我們的心肝寶貝,每次聽(tīng)到、看到有孩子失蹤之類的消息的時(shí)候,都覺(jué)得特別的心驚膽戰(zhàn)。早上不要求孩子過(guò)早到校,基本上控制在6:40—6:50之間到校就可以了。有零食中抽屜中還是比較影響他們學(xué)習(xí)的,課間吃吃零食,同學(xué)之間還要相互交換,甚至上課也熬不住,總是想拿一點(diǎn)出來(lái)吃。他們會(huì)抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧,去ktv、打架—————,我們的孩子一旦加入他們這個(gè)團(tuán)體,不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題了,那就是整個(gè)人都?xì)Я?。盡量不要讓孩子參加一些沒(méi)有大人在場(chǎng)的生日聚會(huì)等活動(dòng)。我們當(dāng)家長(zhǎng)的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了,如臨大敵。出發(fā)前也發(fā)了短信給家長(zhǎng)。周一的時(shí)候,我問(wèn)他,父母親有沒(méi)有找你或批評(píng)你,他說(shuō)沒(méi)有。我始終覺(jué)得自然、樸素、大方才是真正的美,所以在穿衣打扮方面我也是嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來(lái)規(guī)定孩子們的。有些家長(zhǎng)看到自己的孩子每次成績(jī)高于班里的平均成績(jī),就會(huì)沾沾自喜,覺(jué)得自己的孩子成績(jī)還可以。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生上課肯定是認(rèn)真聽(tīng)的。這樣做的目的主要也是為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的一種品質(zhì)。你看到的孩子每個(gè)單元兩次的單詞抄寫,也是因?yàn)樗?dāng)天的單詞聽(tīng)寫不過(guò)關(guān),對(duì)他的象征性的處罰。我時(shí)常要求我自己,批評(píng)學(xué)生的時(shí)候做到就事論事。試想如果一個(gè)老師,如果他需要把大多數(shù)的精力用于班級(jí)管理的話,一,他的班肯定不會(huì)是一個(gè)好班。其實(shí),我個(gè)人認(rèn)為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。男同學(xué)喉結(jié)長(zhǎng)出來(lái)了,聲音變粗了,帥小伙的模樣出來(lái)了。很多孩子在學(xué)習(xí)上覺(jué)得吃力、力不從心,進(jìn)而慢慢地趕不上大隊(duì)伍,對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心和興趣。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)谛5恼鎸?shí)情況。其實(shí),不僅成績(jī)會(huì)變化,孩子的品性也會(huì)變化——尤其是在初二。只要我們的信念是一致的,我們的方向是正確的,那就默默地堅(jiān)持下去。多關(guān)心他,但是不要表露出來(lái),因?yàn)槟愕暮⒆訒?huì)聰明地體察這一切!我要談的第三個(gè)問(wèn)題:學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事。當(dāng)你老了的時(shí)候,一個(gè)優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本!對(duì)于中等層次的孩子,家長(zhǎng),你要給他目標(biāo),給他動(dòng)力。他們有愛(ài)好,也貪玩,但絕不玩物喪志,他總是有節(jié)制,知道自己什么時(shí)候該干什么。簡(jiǎn)單一句話,學(xué)習(xí)就是完任務(wù)、求心安。我個(gè)人把學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次:最低級(jí)的層次是在看管下的學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)效率極其低下,花了十分的時(shí)間,不一定能解決一分的問(wèn)題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠(yuǎn)和跳繩三項(xiàng),其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于半期考試,即使是這樣,全班還有19個(gè)人的成績(jī)?cè)谕瞬?。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題——我們?nèi)绾慰创煽?jī)?成績(jī)不好是不是就等于不努力?我看未必。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿300字篇十各位家長(zhǎng):下午好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì);感謝在座諸位的大力支持,使我在接手九班以來(lái),一路比較順利地走過(guò)來(lái)。平時(shí),你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,又怎么能指望他給你一個(gè)滿意的成績(jī)呢?因此,急于求成、恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。不會(huì)的可以先看看書、查查資料,自己獨(dú)立解決,確實(shí)不會(huì)才可請(qǐng)教家長(zhǎng)或翻看答案,這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。首先,每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查,在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,再及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo),所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。當(dāng)然,在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著的一些問(wèn)題:初二階段,兩極分化已經(jīng)日趨明顯,有些同學(xué)越學(xué)越有勁,有的對(duì)學(xué)習(xí)則越來(lái)越不感興趣,甚至不想再讀書了。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好孩子,那就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。對(duì)每個(gè)孩子都盡了自己最大的努力,有這樣一個(gè)學(xué)生群體在互幫互學(xué),我感到初二一班大有希望!今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長(zhǎng)朋友之間的溝通,我希望我們班每個(gè)家長(zhǎng)都要主動(dòng)和我及任課老師聯(lián)系,如以手機(jī)短信、打電話、來(lái)校面談等。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直居學(xué)校前茅,屢次奪得常規(guī)管理流動(dòng)紅旗,常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀; 生活成績(jī)優(yōu)秀的 紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有:各方面的成績(jī)不錯(cuò):我班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí),在黃曉斌、黃新華、賀榮、歐陽(yáng)廣海、謝帆、胡棟華、鄧正、王艷、華銘、黃美蘭等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下,我們?nèi)w同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性比較大,目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),今天我可以驕傲地說(shuō)告訴大家:用八中老師地話說(shuō),我們初二1班有些學(xué)生和八中那些學(xué)生沒(méi)有差別,和全市優(yōu)秀學(xué)生的水平相當(dāng)。工作雖然比過(guò)去忙了,但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。多和老師溝通,不要被孩子騙了,老師要多說(shuō)家長(zhǎng)長(zhǎng)處,提高家長(zhǎng)在孩子心中地位,家長(zhǎng)要多說(shuō)老師優(yōu)點(diǎn),理解老師難處,提高老師在孩子心中威信。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,記好課堂筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí),完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。通過(guò)幾周的觀察,我們的班干部都有能力勝任工作,在老師的指導(dǎo)下管理方法在逐步的提高,威望在遞增。今天邀請(qǐng)大家來(lái),主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的工作,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。事實(shí)證明,我們的選擇千真萬(wàn)確。物理學(xué)習(xí)過(guò)程中要?jiǎng)邮滞瓿梢恍┬?shí)驗(yàn),但孩子很少去做,動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面,初三還要考實(shí)驗(yàn)操作,我們的孩子動(dòng)手能力太弱,平時(shí)的工作希望家長(zhǎng)們配合一下。作業(yè)作為對(duì)上課知識(shí)的一個(gè)鞏固過(guò)程,同樣的,每個(gè)星期都檢查一遍,我曾經(jīng)給學(xué)生布置過(guò),家長(zhǎng)不需要每天簽字,但至少一星期中有一次家長(zhǎng)簽字,學(xué)生作業(yè)中肯定有問(wèn)題,你不需要解答,但是你會(huì)督促他第二天問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),可以檢查原來(lái)錯(cuò)的題是否改正了,訂正也是非常重要的,之所以會(huì)做錯(cuò),肯定是對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握不夠,是一個(gè)反省的過(guò)程,所謂一個(gè)坑第一次被拌了,或許是因?yàn)闆](méi)注意,二次,那就很有問(wèn)題了。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)聲、熱、光的一些問(wèn)題,與日常生活聯(lián)系比較緊密,物理現(xiàn)象比較多一點(diǎn),需要記憶的東西也比較多,有比較濃的文科特點(diǎn),可以說(shuō)是理科中的文科,希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn),就本次期中考試而言,智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),考試不好的主要原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)槌跻皇腔A(chǔ),初三是沖刺,而初二就是努力的時(shí)候了。我們是怕家長(zhǎng)失望,傷心,所以才痛楚的。我先說(shuō)說(shuō)我的心里話:我們每天都很郁悶。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。十三、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。做到假期跟孩子同讀一本書。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。家長(zhǎng)老師假如一旦忽視,坑害的是孩子,倒霉的是家庭,垮掉的是一代,泯滅的是期望。amp。今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào),并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,期望得到各位家長(zhǎng)的理解配合和支持。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法,與大家交流和學(xué)習(xí)。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,此刻當(dāng)孩子遇到艱難時(shí),自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題,小菜一碟,我能行!”以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得,其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉,最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。為此,我們?nèi)w教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揚(yáng)一家人,一條心,一股勁的精神,幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。認(rèn)為父母囑咐很煩老師教育多余,聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解,盲目追求自由易受外界影響情緒情感偏激易激動(dòng)暴躁,很多事都不愿和父母老師甚至同學(xué)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和家長(zhǎng)老師說(shuō)了怕不理解,和同齡人訴說(shuō)又怕曝光,所以總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),聽(tīng)寫一百分了,上課認(rèn)真聽(tīng)講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績(jī)了,或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)然,家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。父母雙方,留一個(gè)在家里管孩子。一十、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。比如說(shuō)午飯前后洗了全家的衣服,或是吃過(guò)晚飯,去為孩子買一本資料書,帶著孩子去洗澡等等。下面,我想讓各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)生的心聲。要是沒(méi)有這些壓力,每天高高興興,做八個(gè)小時(shí)的作業(yè)也可以。話雖說(shuō)得好“沒(méi)有壓力,就沒(méi)有動(dòng)力”,但希望家長(zhǎng)能理解我們,因?yàn)樵趯W(xué)校緊張的學(xué)習(xí)中,我們已有了很多的壓力,您再鼓動(dòng)一下,我們很有可能會(huì)崩潰。再一個(gè)來(lái)說(shuō),學(xué)生畢竟有他們好玩的天性,所以避免不了喜歡看電視、玩電腦,這雖然不是什么好習(xí)慣,但希望各位家長(zhǎng)也要通融一下,適當(dāng)?shù)亟o孩子一些玩耍的時(shí)間,不要把我們變成考試的機(jī)器,這樣我們也會(huì)理解家長(zhǎng),更努力地去學(xué)習(xí)??梢杂浽诒旧希部梢杂浽跁?。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。能夠有這樣的機(jī)會(huì),代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話,我感到十分榮幸。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài),老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。(二)、教師情況:語(yǔ)文xx ,英語(yǔ)xx任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),都是初三下來(lái)的老師,都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富,工作也特別認(rèn)真,責(zé)任心很強(qiáng)。其次,我強(qiáng)調(diào)做事有法,那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,做一個(gè)有思想會(huì)思考,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。三、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。六、督促每天作業(yè),檢查完成情況,例如:鄧艷、李俊星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)均3xx4小時(shí),(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。謝謝!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿300字篇八尊敬的家長(zhǎng)朋友:你們好!很高興我們?cè)诖伺c你再度相遇,首先,我代表全班的孩子們向你們表示衷心地感謝,感謝你們放下手中的工作來(lái)給他們加油助威,代表學(xué)校熱烈歡迎你們?yōu)閷W(xué)校工作出謀劃策,正因?yàn)橛心銈円煌葋?lái)的支持,學(xué)校才發(fā)展地越來(lái)越壯大。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度。我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,接著我向你們介紹我們班的情況:1. 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