20xx年小學期末班主任的年度工作總結(五篇)-免費閱讀
【正文】 進步無止境，我們仍需努力。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學習、生活。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。班集體在最近一段時間內，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。小學期末班主任的年度工作總結篇三班主任是一個班集體的靈魂。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。相信許多人會覺得總結很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。小學期末班主任的年度工作總結篇二學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。通過德育教育，學生們辨明了是非，班內拾物交公的學生多了。凡要求學生做到的事，我首先做到。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家
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