20xx年地理教師年度考核個人總結地理教師年度考核個人總結1500字(五篇)-免費閱讀
【正文】 要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。訓練題做到精癬精煉，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。重視地理知識的應用教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如可持續(xù)發(fā)展，中國的可持續(xù)發(fā)展等。多從高中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。付出的多收獲的也多!所以在今后的教育教學中，我將以滿腔熱情付諸于教育事業(yè)，爭取取得更好的好成績!地理教師年度考核個人總結 地理教師年度考核個人總結1500字篇二本學期我擔任高一年級2個班(114班)的地理課。學會了講課。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。做到講練結合，努力提高了復習效率。向四十五分鐘要質量，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受。2022年地理教師年度考核個人總結 地理教師年度考核個人總結1500字(五篇)2022年地理教師年度考核個人總結 地理教師年度考核個人總結1500字(五篇)總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。七年級學生是剛從小學畢業(yè)，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教學方法等方面把握不足，所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓。(三)認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。學會了我知道我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經驗的老師沒有辦法相比較。根據學生實際，認真專研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了教學任務。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。我在教學中嘗試評講練習時，不是單純告訴學生正確答案，而是對題目所體現的知識點進行一次交流復習，辯析錯誤所在，適當變換練習的提問角度，啟發(fā)學生思維。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。五、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，一節(jié)課下來，總覺得課堂時間比較緊，學生的學習狀態(tài)也時好時壞，尤其是學困生，如學習困難生的轉化工作，原來會的還會，不會的還不會。地理教師年度考核個人總結 地理教師年度考核個人總結1500字篇三本學期我擔任了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井
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