【正文】 （2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）。（3）、那我們現(xiàn)在一起來學唱這首歌曲吧。（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）。（4）、對這節(jié)課做評價，活動結束國旗國旗真美麗兒歌篇十四活動目標：嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些）（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水。，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。（三）課堂小結。3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習。教學內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸?！?。通過這節(jié)課的學習，同學們你都知道了什么？你又學會了什么？趕快和同學們交流一下吧?。ㄍ瑢W相互交流）。1．教師向同學展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓同學識別兩種打擊樂器的不同音色。3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。第二課時。2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。教學目標：1．能恬靜地聆聽音樂，并知道在什么場所下要唱、奏國歌。第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據(jù)自己創(chuàng)編動作；在教學環(huán)節(jié)的設計上：師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養(yǎng)學生自己實際動手能力，也能夠增強合作意識。改編歌詞。在哪里？）。天安門每天升一次旗。教學目標：《國歌》，能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》；《國歌》和背唱《國旗國旗真美麗》中流露出對祖國的熱愛之情。四、為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。師：教讀歌詞。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準備：多媒體課件，電子琴，創(chuàng)編動作。吹小喇叭，小喇叭，小喇叭！不怕年紀小，只怕不抵抗！鈴響了。女:祖國，祖國，你永遠充滿希望，祖國，祖國，你永遠充滿活力！一起高歌，唱我們偉大的祖國吧！請欣賞唱祖國。請欣賞《中國少年先驅(qū)隊歌》。春天是童年的搖籃，春天是美麗的旋律。一曲春曉，唱綠大地，唱春天。請欣賞歌聲和笑容。演員:一年四班。女：國旗國旗真美，五顆金星照大地，我們從小愛祖國，向國旗敬禮！請聽一年一班唱《國旗國旗真美》。(1分)男:紅色很熱，那首受歡迎的紅色古典歌曲，再現(xiàn)了那個歲月?，F(xiàn)在介紹這次比賽的評價標準。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺表演今天新學的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學生對本節(jié)課歌曲的掌握情況。最后，在為學生建立音高概念階段，設計了運用手勢和圖形譜幫助學生感受歌曲的旋律?；谝陨系慕虒W目標和重難點，我是這樣展開教學的：首先模仿小燕子飛的動作進課堂，這樣設計目的在于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造一個和諧、愉快、輕松的氛圍，同時為以后教學中的自編動作做了鋪墊。能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。本課圍繞愛祖國這一主題，通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯。二：有道是“長江后浪推前浪，一代更比一代強”，別看我們小，我們表演的更可是非常好呢！一：第一個出場的是一年級五班的小朋友，他們帶來的歌曲是《我們和祖國最親親》請大家用熱烈的掌聲歡迎！二：今天，我們歡歌笑語；今天，我們茁壯成長；今天，我們是一群可愛的娃娃，請欣賞一年級六班帶來的《娃哈哈》。合：“愛祖國，唱紅歌”合唱比賽正式開始！演唱部分：一：在這個世紀大舞臺上，我們少年兒童，在知識海洋里遨游，為著理想而自強不息。托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造?；▋簾o比鮮艷，舞臺格外熱鬧，請欣賞一年級學生帶來的舞蹈《親親茉莉花》。乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。乙：最后請欣賞興國希望小學的小合唱《快樂的節(jié)日》。甲：竹板響，走上前，我為大家說安全，人人都來講安全，生活一定更美滿，這是福彩小學為我們選送的快板《安全常識教育》，請欣賞!乙：接下來請欣賞舞蹈《山丹丹花開紅艷艷》，表演單位：東河小學。乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們。甲：尊敬的老師，親愛的同學們。甲：不管怎樣，春天孕育著未來。甲：花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情的說一聲：合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意。甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。動作的創(chuàng)造是最光榮的！男:請欣賞可愛的二年級兒童帶來的合唱歌曲《我們的幸福港灣》和《勞動最光榮》。我們的幸福港灣和少年、少年、祖國的春天。男:我們支撐著金色的太陽。課前我精心尋找資料，做好。同時點明對于現(xiàn)在來說，認真對待每周一次的升旗儀式，就是尊敬國旗的表現(xiàn)。2美麗動人的歌曲和美麗的舞蹈姿態(tài)是表達我們美麗心情的方法，今天他們依然以這種美麗的姿態(tài)表達美麗的心情，接下來是三(二)班帶來的歌曲伴侶舞蹈最耀眼的民族風格。演員:王融琦等。1接下來，請欣賞三班帶給我們的三句半六一集錦演員:金敏等。請鼓掌。請聽《少年，少年，祖國的春天》。乙一腔熱血青山處埋忠骨。（分段演唱）。師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）。二、教學準備：歌曲視頻，樂曲相關圖片。這首歌曲可以幫助爸爸媽媽教孩子認知我們的國家與國旗，幫助孩子從小樹立國家榮譽感，樹立正確的世界觀、價值觀，讓孩子身心健康，快樂成長！國旗國旗真美麗兒歌篇二一、教學目標：1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”（二）、新授歌曲。）。加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。甲:少年是蓓蕾，一定會開出華麗的花。剛才的表演很棒，很開闊。1女:小手，十指，扳手算術，一三五七九。1請欣賞四班帶來的雙簧演員:楊佳樂、袁磊。接下來，請欣賞學前班孩子們帶來的舞蹈左手、右手。熱愛國旗，尊敬國旗是本堂課的另一個重點內(nèi)容，也是難點。我提問的關于“每周一全校舉行什么儀式”、“中國運動員在世界比賽中獲得冠軍，在頒獎時會升起什么”等問題，很快吸引了學生們，引發(fā)了他們的學習興趣。女:親愛的老師，親愛的同學們。女:一年級到六年級的各年級領導。男:記得在那場戰(zhàn)火紛飛的歲月里，我們少年兒童為革命事業(yè)做出了卓越的貢獻。乙：親愛的老師們、同學們。乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目。當然，網(wǎng)絡的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學習、交往提供了便利。乙：有一支歌，贊我們少年是祖國的春天。乙：放眼未來，我們裝上千里眼，順風耳，聽得更多，走得更穩(wěn)。甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情的說一聲：合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意。甲：花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。甲：不管怎樣，春天孕育著未來。甲：尊敬的老師，親愛的同學們。神山小學“放飛夢想，展現(xiàn)自我”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始——。二：在這一片遼闊的土地上，我們繼往開來，自由翱翔。5．。二：在漫長的冬季，我們守望春天；一：春天在哪里？春天就在孩子們的歌聲里，請欣賞一年級二班帶來的《春天在哪里》。三是要符合低年級學生的思維特點，要多用一些直觀形象的教具，激發(fā)學生的學習興趣。本課的教學重點：以音樂為主線，在歌唱及表演中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，培養(yǎng)學生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。談話引題在初步感受音樂階段，設計了“畫國旗”比賽，播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂，意圖在于：充分運用音樂的彌漫性特征，通過音樂與美術的綜合——“畫國旗”這一活動形式來幫助學生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華，