20xx年大班工作計劃下學期大班工作計劃上學期(精選7篇)-免費閱讀
【正文】 (八)適時調(diào)整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節(jié)奏。(三)加強教師之間的溝通和相互間的聯(lián)系。，建立形成一套相應的制度，并將此項工作作為學校的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇七幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。用不同的方法分解(或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。傾聽理解(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。六、組織戶外活動時，確保幼兒安全，首先要進行安全教育。后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。(2)、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。因此，我班努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。5. 迎接了園教育教學質(zhì)量測查。7. 邀請了家長來園參加“家長開放日”的活動。7. 。5. 。11. 結合教師節(jié)，各班開展了“親親我的老師”活動，請幼兒對老師說一句祝福的話。3. 各班學習了《日常行為規(guī)范三字歌》。能自覺遵守集體規(guī)則和公共秩序，能控制自己的行為，不影響和妨礙他人，會保持周圍環(huán)境的整潔、美觀。加強對親人的了解，統(tǒng)計家庭成員的生肖，并記錄。創(chuàng)設“十二生肖來聚會”主題墻，教師布置主題墻。，睡姿正確，不和別人講話，不影響別人。：“不要親密接觸寵物”。(1)師幼共同收集富有動感的運動照片，張貼在環(huán)境中，感受運動的美。教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。(2)在活動時的墻面上布置“啊嗚啊嗚明星墻”，展示班里文明進餐的照片和文明行為?！扒處熢L萬家”計劃，做好家訪工作。，不隨意到戶外玩耍。展示各種形式十二生肖，剪紙、卡通、泥工、郵票等。開展家長講座，增強對幼兒早期閱讀的認識。了解火、電的簡單常識及其與人的關系，會做有關電的科學小實驗，掌握防火知識。4. 月 日邀請了家長來園參加家長會，到會家長 人，并對新生進行家訪，做好新生花名冊登記工作。12. 結合重陽節(jié)，開展了“我愛長輩”的活動，請幼兒回家為長輩做一件好事，并教育幼兒要尊敬長輩。6. 組織了年段教師學習文章《在保護興趣的前提下恰當介入》。8. 組織了年段教師學習文章《培養(yǎng)幼兒的問題意識和問題能力》。8. 邀請了家委會成員來園參加家委會。大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇四《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長?，F(xiàn)制定本學期家長工作如下：邀請家長來園參與半日活動，感受教育。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)(3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。學習610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。(種植)。(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。繪畫進一步引導幼兒
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