【正文】 模仿、學(xué)習(xí)銷售高手的口才技巧，對(duì)提高口才很有幫助。溝通天才認(rèn)為事情無所謂對(duì)錯(cuò)，只有適合還是不適合你而已。二、發(fā)出認(rèn)同對(duì)方“恩……”“是……” 等一類的聲音。所以，一定要注意不能一味的說話給對(duì)方聽，而要相互交談，你一言我一語?？诓呕居?xùn)練繞口令篇十七談話要講究語氣和陌生人交流溝通要講究語氣和語速，語速不能太快像連珠炮、竹筒倒豆一樣?？诓呕居?xùn)練繞口令篇十六，或定期舉行家庭表演會(huì)，以此訓(xùn)練孩子的膽子。自己先注意傾聽。看一次自己的攝像比上臺(tái)十次二十次效果都好?？诓呕居?xùn)練繞口令篇十五1朗讀朗誦自己讀書，大聲地讀出來。方法為坐在一個(gè)舒服的座位上，有規(guī)律地深呼吸，讓全身放松?？傆幸蝗?，你也能像他們一樣能言會(huì)道。敢于發(fā)言演講，表明你要當(dāng)眾進(jìn)行一場發(fā)言。談話內(nèi)容、形式因人、場地而異，可多可少。玩具和色彩斑斕的孩子讀物是他們所鐘愛的兩大寶貝，放手讓他去玩，去翻看，在玩樂與“讀書”中，加上大人的善意指點(diǎn)，不僅能夠促進(jìn)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力，對(duì)孩子形成良好思維、發(fā)展語言也是十分重要的。凱勒、林肯、福特、諾貝爾、拿破侖等的傳記)。2 系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練：改變是不大可能一步就到位的，它是一個(gè)漸進(jìn)的過程，我們需要一步一步地來戰(zhàn)勝我的緊張心理。(二)不要對(duì)我要求過高過于追求完美，對(duì)我要求過高，就容易患得患失，太在意別人對(duì)我的看法，一心想要得到別人的承認(rèn)，從而迷失我。埃默生說，無熱沉即無偉大。如果你對(duì)自己所說的東西了如指掌，你怎么可能說不明白呢?說話要簡潔明白，切忌眉毛胡子一把抓，抓不住要領(lǐng)，又顯的羅嗦?？诓呕居?xùn)練繞口令篇十如果你能夠克服當(dāng)中說話的恐懼，那么你就不僅僅會(huì)變得能言善辯，擁有好口才，而且對(duì)你的其他方面也會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。反復(fù)4—6次。在呼氣同時(shí)輕聲念：金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆……到這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。總之，計(jì)劃的執(zhí)行需要信心，要堅(jiān)信自己能夠成功。不必害羞，沒有人會(huì)取笑你的主動(dòng)，相反，對(duì)方可能還會(huì)在欣賞你的勇氣呢!在制訂和執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，要注意小步子的原則，即不要對(duì)自己提出太高的要求，以免實(shí)現(xiàn)不了，反而挫傷自己的積極性。對(duì)不起就足以表達(dá)你的歉意，如果你還繼續(xù)說：我實(shí)在不是有意的，別人擠了我一下，我又不知怎的就站不穩(wěn)了……這樣羅嗦反倒令人反感。在表達(dá)自己的意圖時(shí)，信息是否充分?主動(dòng)溝通者與被動(dòng)溝通者的溝通狀況往往有明顯差異。是否經(jīng)常與多數(shù)人保持愉快的溝通?閉上眼睛想一想，你都在哪些情境中與人溝通，比如學(xué)校、家庭、工作單位、聚會(huì)以及日常的各種與人打交道的情境?？诓呕居?xùn)練繞口令篇六平時(shí)參加聚會(huì)或者出席飯局的時(shí)候，不妨多開口跟身邊的人搭訕，這是打破堅(jiān)冰的第一步，想提高溝通技巧，一定要有對(duì)象。很多家長雖然也注重孩子交往能力的培養(yǎng)，但方法不當(dāng)。如果剛開始時(shí)孩子對(duì)要求不能理解，訓(xùn)練人員可以通過一些手段來輔助。一旦心情放松下來，一切都變得自然了。有關(guān)專家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選出智力與談吐能力都正常的二十個(gè)監(jiān)獄犯人，給他一段難度適中的文字。朗誦技巧：。扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。(練習(xí)力度)三、成語訓(xùn)練：(告訴大地/悄悄話/告訴藍(lán)天白云三種聲音)練習(xí)要領(lǐng)：吐字清晰、發(fā)音飽滿、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。第四節(jié)：饒舌運(yùn)動(dòng)。 準(zhǔn)確生動(dòng)地描述景、事、物、人和生活。 說話的聲音要大,速度要快,不要有停頓。語言要清楚，有條理， 要有一定的文采在角色扮演法中提升自我 在于鍛煉人的語言組織能力和語言的條理性?？诓呕居?xùn)練繞口令篇一在背誦法中鍛煉記憶力 主要的目的是在于鍛煉我們的口才。 這里要求的是“背”與“誦”。要求是:抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。第五節(jié)：左右頂舌。搬石砸腳、半途而廢、百讀不厭、白發(fā)蒼顏、拍案而起、判若兩人、鵬程萬里、賣國求榮、蠻橫無理、滿不在乎、馬不停蹄、毛手毛腳、盲人摸象、發(fā)揚(yáng)光大、凡夫俗子、返老還童、繁榮富強(qiáng)、達(dá)官貴人、打成一片、大江南北。板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。第一次對(duì)他們講，如果能在短時(shí)間內(nèi)將文字流利背出，就釋放他們，結(jié)果都能流利背誦。一個(gè)發(fā)條上得十足的表不會(huì)走得很久，一輛速度經(jīng)常達(dá)到極限的車很容易出事故，一架弦繃得過緊的琴往往容易斷，一個(gè)心情煩躁、緊張的人容易生病。如：講話時(shí)把手或用到的玩具放在自己口前，講完后把手或玩具放在孩子口前，表示現(xiàn)在該你說了。例如，家長讓孩子對(duì)老師說“老師好”，而孩子當(dāng)時(shí)的語言水平只能表達(dá)出“好”，于是家長就馬上一遍又一遍地教孩子說出這句話。跟別人聊天，可以多了解一下別人的興趣愛好，最近在忙什么事情，找一個(gè)對(duì)方感興趣，自己又比較了解的話題就可以深入溝通。再想一想，你都需要與哪些人溝通，比如朋友、父母、同學(xué)、配偶、親戚、領(lǐng)導(dǎo)、鄰居、陌生人等等。是否常感到自己的意思沒有說清楚?研究表明，主動(dòng)溝通者更容易與別人建立并維持廣泛的人際關(guān)系，更可能在人際交往中獲得成功。因此，信息充分而又無冗余是最佳的溝通方式。小要求實(shí)現(xiàn)并鞏固之后，再對(duì)自己提出更高的要求。記?。阂粋€(gè)人能夠做的，比他已經(jīng)做的和相信自己能夠做的要多得多口才基本訓(xùn)練繞口令篇八第一階段：呼吸練習(xí)(一)深吸慢呼氣息控制延長練習(xí)其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)“蓄氣”，先吸一口氣，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時(shí)間越長越好，反復(fù)練習(xí)4—6次。用數(shù)數(shù)字、數(shù)棗、數(shù)葫蘆來控制氣息。，先慢后快地發(fā)出“哈,哈”—(反復(fù))(加快)“哈，哈，哈……”鍛煉有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音。說話時(shí)，盡管你又熱情，盡管你有技巧，可是你的話都是不著邊際的胡扯瞎說，也是不行的，你說話時(shí)必須圍繞著一個(gè)中心，把自己的意思合理歸類，把問題講明白，你用到的事例應(yīng)該與這個(gè)中心保持一致，這些都是說話的最基本要求，但是有一點(diǎn)需要注意，你的話必須是發(fā)自內(nèi)心的。要想別人明白你的話，那么你說的話就要條理清楚，先說什么后說什么。這不只是一句帶有文學(xué)色彩的修飾語，更是一座通往成功之路的航標(biāo)。接受我的現(xiàn)況，不要去管別人怎么看，你越害怕出錯(cuò)，