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正文內(nèi)容

20xx年化學(xué)教學(xué)計劃初三上冊(五篇)-免費閱讀

2025-08-13 01:20 上一頁面

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【正文】 在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和化學(xué)史,以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進行參觀訪問等。(4)加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。(2)加強化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具。四、具體措施:化學(xué)是一門九年級才開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,我只有正確引導(dǎo),才能在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘基本概念較集中,這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。二、教學(xué)目的和要求:(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。強化試驗操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。而其中很多學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。,解決一些簡單的化學(xué)問題。以科學(xué)探究為突破口,精心設(shè)計探究活動。近年來,化學(xué)科學(xué)以驚人的速度發(fā)展,化學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用越來越深入,不斷有大量的新物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)和研制出來。初10齡的影響,在對知識的理解和接受能力方面都有一定的局限性。在平日要注意化學(xué)實驗教學(xué),確保實驗操作考試學(xué)生順利過關(guān)。四、任務(wù)、措施五、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。講練結(jié)合,專題講解,加強訓(xùn)練。對優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。加強審題訓(xùn)練。發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求師生在今后教學(xué)活動中密切配合。初三化學(xué)知識的一個特點是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識和解題能力。(3)針對性根據(jù)學(xué)生的個性特點,設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè),培養(yǎng)和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長。改變備課方式,提高備課質(zhì)量例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,靈活處理。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。作業(yè)的布置要注意以下幾點:(1)適量性作業(yè)一定要適量,使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。立足雙基,重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。循序漸進。進行題型分析,掌握解題規(guī)律。教師講授知識的過程中,必然受到各種干擾。不少學(xué)生會算題知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四?;瘜W(xué)教學(xué)計劃初三上冊篇三批評性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識和解題能力。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。加強審題訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。這就要求我們在教學(xué)過程還注重保護學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性,并因材施教。備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。二、教材分析,選擇對學(xué)生發(fā)展有用的知識。知識經(jīng)濟顯現(xiàn)優(yōu)勢。第六單元到第七單元是化學(xué)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用。圖畫不只是作為插圖來呈現(xiàn),而是作為教科書內(nèi)容中不可缺少的一部分,它們不再只是單純地配合知識,而是具有了提供資源信息、說明和解釋知識的功能,井逐漸成為知識內(nèi)容的一部分。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。精講多練抓重點,在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)讓給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所
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