20xx年六年級上學期美術教學工作計劃(五篇)-免費閱讀
【正文】 遵循實踐性原則：聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內容，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。利用作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素設計賀卡或其他作品。欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。評述】欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。但他們對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。掌握漸變原理，抓住形或色的規(guī)律變化，畫出漸變作品。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。（造型、表現(xiàn)）運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單
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