【正文】 因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。兩位老師總是有求必應(yīng)，而且始終面帶笑容，和藹可親。這靈活運用于課堂教學，有利于激發(fā)學生學習積極性，激活課堂，提高教學效果。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通教師，我們思考地太少。培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。4這一算式用到的是除法性質(zhì)，只要告訴學生減法性質(zhì)和除法性質(zhì)都會運用。我想了一種方法——握手法，來解決如何判斷用了分配律還是結(jié)合律。正如《做成功教師的50招》中第49招所說的“教師應(yīng)善于做教育教學總結(jié)”一樣。我認為做好一名數(shù)學老師，關(guān)鍵在于要有理論的支持和踏踏實實的教學實踐。自從5月28日我參加了在中衛(wèi)市第三小學舉辦的“第三屆中衛(wèi)市市級骨干教師培養(yǎng)對象”的培訓會后，我發(fā)現(xiàn)我思想進步了，教學的能力、利用信息技術(shù)處理問題的能力提高了。年輕好勝的我，義無反顧的走上了數(shù)學的講臺，并且一講就是五年整。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，很終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學生以潛移默化的影響。我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。既然干了這份工作，就要對這份工作負責。參加教師培訓的心得體會和收獲篇十學高為師，身正為范?！皩W高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn)、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學科的有關(guān)知識。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。從小事做起，一點一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。童主任就常規(guī)教研活動對我們提出了詳細的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點內(nèi)容，為我們詳盡闡述了教學研究所涉及到的方方面面。只有虛心學習、善于學習的人，才能得到學生的認可，所以我們要向老教師學，向優(yōu)秀的同事學。高考、競賽、課程體系建設(shè)都取得了令人稱贊的成績，作為黃高人我感到無比自豪。各位老師用自己的教學管理為例，給我們講解了他們在管理幼兒時遇到的各種情況和處理方法，并且設(shè)例各種突發(fā)情況，讓我們各種說出自己的解決措施，并且給我們評分做評價，這樣的培訓方既讓我學習到了各位老師的優(yōu)秀教學方法，也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力，知道了要做事臨危不懼，要能夠先讓自己冷靜下來，去做出最正確的判斷。這一年多來，關(guān)于如何開家長會，該和家長怎么交流，家長會上我該怎么發(fā)言，一直是我非常頭疼的問題。9月14日上午，有幸參加了鎮(zhèn)里舉辦的新教師培訓，為我們做培訓講座的幾位前輩就師德、教學策略以及班級管理等方面?zhèn)冏隽嗽敱M的闡述，使我受益匪淺。通過這兩天緊張而充實的學習，使我明白，作為一名新老師。讀教材教參。我相信只要我們老師努力進取，就一定會成為一名“四有”的好老師。這次教師培訓活動，教師職業(yè)道德，班級管理，班主任工作，心理健康等方面全方位的給我們以指導。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。通過對教育法規(guī)的學習，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。歷史有效教學的目的分三個境界：最高境界為提高學生人文素質(zhì)，其次是作為教師的職業(yè)良心和操守，最低境界是為提高考試分數(shù)”，我想也只有基于這樣的評價才是幫助學生激發(fā)興趣、端正態(tài)度、樹立信心，強化完善或改進學習行為，實現(xiàn)有效學習和持續(xù)學習，也才是對學生、對社會最有益的。應(yīng)變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。關(guān)于有效教學的內(nèi)容其實貫穿于整個三天的培訓，最集中的是在沙龍互動環(huán)節(jié)，各位老師的發(fā)言閃耀著思想的火花、散發(fā)著智慧的光芒。如果學生通過歷史課程的學習，獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題?？傊?，這次培訓，承辦方深圳弘博教育學院安排周密、考慮周全，主講老師經(jīng)驗豐富、分析透徹，參會教師認真聆聽、積極交流。從萬華教授講授的《學校管理的39。2023年參加教師培訓的心得體會和收獲(匯總14篇)2023年參加教師培訓的心得體會和收獲(匯總14篇)當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。法治思維》中我領(lǐng)悟到：學校管理需要法治思維，作為管理者一定要有權(quán)利意識、證據(jù)意識和程序意識，保障學校管理權(quán)力的正確行使。很有收獲。如果學生通過歷史課程的學習，增強愛國主義情感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心，初步形成正確的國際意識，理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的`文明成果。常州的劉常老師強調(diào)：老師的高度決定學生的高度，重視材料分析的同時不應(yīng)該忽視通史背景的宏觀把握。創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。他山之石，可以攻玉，更何況是他山之玉，對我的幫助與啟迪更是不言而喻的。教育局領(lǐng)導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。教師最重要的職責就是教書育人。師德師風對一個教師特別重要。培訓開始，學員黨員宣誓，重溫入黨誓詞。李秋平老師的《以戀愛的姿態(tài)做教育》告訴我們青年教師首先要愛教育，對教育要有熱情。教師對教材要爛熟于心，上課只能關(guān)注學生不能拿著教材。要學習的東西實在是太多，我將盡快努力提升自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平。整場培訓下來，雁山中心小學鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術(shù)》這一課給我留下了深刻的印象，也使我感觸頗深。鄭老師針對如何開好家長會這點分別從期初、期中和期末這三次的家長會做了詳細的闡述。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時間，而事情發(fā)生的時候都是突然的，需要我們立即做出最正確的判斷，所以希望我們在以后工作的時候一定要嚴格按照幼兒園的規(guī)定來，盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn)，并且還要自己多去學習，這樣才能夠有更多的解決問題的方法。為了盡快融入黃岡中學，何校長還給我們指明了努力的方向，給出了具體的建議，我覺得非常實用。豐主任為我們詳細介紹了“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”和“考績管理”等具體的規(guī)章制度，讓我初步了解了學校的辦學思想、辦學理念、學校的校風、教風、學風等等。聽完童主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。第二，要不斷學習。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。理想信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。中國古代的儒家思想，一直強調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學習的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。要不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù)，力求干好自己的本職工作。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會。因為小學階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當作自己的學習楷模