【正文】 要求學(xué)生回家后將所學(xué)的蒙古族族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂(lè)器。教師給出節(jié)奏卡片。（課件9）名勝古跡和公園、高樓大廈：許多、風(fēng)景優(yōu)美。（課件3）綠樹(shù)成陰鮮花盛開(kāi)風(fēng)景優(yōu)美來(lái)來(lái)往往高樓大廈名勝古跡三、學(xué)生自主識(shí)字。讓學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。我想同學(xué)們一定有很多的感受，你能把自己的感受說(shuō)說(shuō)嗎？師：是呀！夜晚的北京多么明亮，多么輝煌！夜晚的北京，簡(jiǎn)直就是燈的海洋，光的世界。請(qǐng)看大屏幕，老師這兒有一個(gè)圖標(biāo)，一起讀一遍吧！誰(shuí)來(lái)填？。誰(shuí)能讀一讀這一自然段？師：真不錯(cuò)。把這個(gè)自然段好好讀一讀。）請(qǐng)大家試著把這些票讀給同位的小朋友聽(tīng)！每組派一個(gè)代表來(lái)買票。你是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的呢？老師相信大家一定有很好的識(shí)字方法。（出示配有畫(huà)外音的相應(yīng)圖片。今天，我們學(xué)習(xí)12課《北京亮起來(lái)了》。1．創(chuàng)設(shè)情境。在了解生活中有關(guān)打折優(yōu)惠措施的基礎(chǔ)上，利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，根據(jù)不同的實(shí)際情況，通過(guò)分析比較選擇最佳的方案和策略。我在展示完自己打節(jié)奏的方式后，問(wèn)幼兒老師為什么這樣打，幼兒很快就能認(rèn)識(shí)到“因?yàn)槔蠋熢谧V子上畫(huà)了太陽(yáng)和月亮，還有汽車，太陽(yáng)就要拍手，月亮就要休息，而汽車就要拉長(zhǎng)”。2/4ｘｘ|ｘｘ|ｘｘ|ｘ||2/4ｘ|ｘ|ｘ|ｘ|ｘｘｘ|ｘ||。：通過(guò)身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為樂(lè)曲伴奏。我正是帶著極大的興趣來(lái)上這節(jié)課的。正月初一：1）除夕是熱鬧的，喜慶的，而正月初一與除夕相比，又有什么不同呢？2）解釋截然不同.3)了解正月初一的風(fēng)俗習(xí)慣。理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。是寫(xiě)出了團(tuán)圓情，是深深的情。通過(guò)第一輪小小的測(cè)試，你瞧，現(xiàn)在領(lǐng)先的是正月十五隊(duì)。師：你講得也非常清楚，臘八隊(duì)也得到一分。你看，剛才是除夕隊(duì)搶到了一分。師：有補(bǔ)充嗎？來(lái)，你說(shuō)。師：好，我們的比賽馬上就要開(kāi)始，第一輪非常簡(jiǎn)單。師：咱們分在四個(gè)隊(duì)，研究臘八的就是臘八隊(duì)，那你們研究 的是除夕，當(dāng)然就是（生：除夕隊(duì)。師：詳細(xì)寫(xiě)的什么？說(shuō)得如何？哪里寫(xiě)得好，聽(tīng)明白了嗎？生：聽(tīng)明白了。生：他還寫(xiě)了正月十五。還想說(shuō)嗎？還想說(shuō)就請(qǐng)說(shuō)。還有誰(shuí)想說(shuō)嗎？這個(gè)男孩，好。最后一般是在什么時(shí)候xx的？生齊：正月初六。臘八是忙忙碌碌的，不僅要熬臘八粥，還要泡——生：臘八蒜。把他的時(shí)間找出來(lái)，這里面的時(shí)間段啊，寫(xiě)得特點(diǎn)詳細(xì)，你可以在旁邊做上一個(gè)記號(hào)。師：啊，最后一位的男同學(xué)。師：不少同學(xué)已經(jīng)讀好了。咱們一起讀課題。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首童謠講的是什么事兒？你說(shuō)?！炊祵W(xué)會(huì)使自己快樂(lè)的方法，也有不快樂(lè)的時(shí)候，你能不能把不快樂(lè)變成快樂(lè)呢？，常常把不快樂(lè)變成快樂(lè)，你們想不想學(xué)學(xué)？。，你有過(guò)哪些表情？表演出來(lái)給大家看看，說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)有這樣的表情？：生活中，你哪一種表情比較多，畫(huà)出來(lái)。，知道一些使自己和別人從不快樂(lè)中解脫出來(lái)地方法。愿意為他們當(dāng)回小導(dǎo)游嗎？想一想，怎么介紹才干把迷人的夜景傳達(dá)給他們？目的：展示自俺，感受語(yǔ)言內(nèi)蘊(yùn)。２、合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。突出讀的興趣，注重讀的體驗(yàn)，加強(qiáng)讀的積累，使同學(xué)主動(dòng)融入閱讀情境，感受語(yǔ)言的神奇幾內(nèi)蘊(yùn)的意味綿長(zhǎng)，從而促進(jìn)同學(xué)的閱讀意識(shí)，提高俺們的閱讀教學(xué)質(zhì)量。２、同學(xué)們剛才讀得可認(rèn)真了，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學(xué)讀一讀？夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡(luò)繹不絕 華燈高照長(zhǎng)安街 勾畫(huà) 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌３、俺們已經(jīng)和這些生字詞成了好朋友，他們可以帶俺們順利地游覽北京的夜景了。你對(duì)夜晚的北京有一種什么感受？６、如此美麗的夜景，俺們不由贊嘆：北京，多么輝煌，多么亮麗?。贰⒛銈兿氩幌朐僖淮巫x一讀這篇課文，再一次感受一下北京美麗的夜景？那就大聲地讀吧。目的：拓寬思路，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。重點(diǎn)：明確快樂(lè)對(duì)人身體健康地影響?！纯鞓?lè)歌〉。師：好，看老師寫(xiě)課題。注意，這一次讀書(shū)，熊老師請(qǐng)你們認(rèn)真地默讀課文 ，看一看他們照老北京的規(guī)矩，他們的春節(jié)哪些地方給你留下什么樣的印象，第二個(gè)呢，把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，聽(tīng)明白了嗎？好，開(kāi)始吧。師：這是你的感受。老北京給我們留下的印象就是：熱鬧、還有喜慶。都畫(huà)好了嗎？行，咱們一塊兒來(lái)交流交流。師：對(duì)，除夕可是我們過(guò)春節(jié)，最隆重的一個(gè)日子了，非常熱鬧和喜慶，大家都圍在一起樂(lè)呵。師：你們都畫(huà)下來(lái)了嗎？如果說(shuō)有誰(shuí)沒(méi)畫(huà)下來(lái)的話，你可以在下面偷偷地把它畫(huà)上去。生：我覺(jué)得第一個(gè)他就是寫(xiě)的臘八。生：他還寫(xiě)了正月初一。我們就按順序好嗎？你們這兩個(gè)組呢，你們負(fù)責(zé)研究臘八，這兩個(gè)組負(fù)責(zé)研究除夕，你們這里中間雖然隔了一條河，沒(méi)關(guān)系，你們也可以合作研究，你們研究的是正月初一，這兩個(gè)組，你們研究的是正月十五。師：你們這組是怎么分工的？師：看大家討論得非常熱烈，我都迫不急待地想知道你們到底討論得怎么樣了，怎么樣，我們來(lái)交流交流。哪組找得快，我們就先來(lái)研究哪個(gè)部分的內(nèi)容。生：嗯，我不用除夕。還有一個(gè)就是守著xx不會(huì)掉，防止歲來(lái)?yè)v亂。除夕完了，下面誰(shuí)來(lái)?yè)?？哪個(gè)組？你們這組的，你們是？生：我們是臘八隊(duì)。生：正月十五是春節(jié)的另一個(gè)高潮。師：很好，味道。北京教案大班 北京的春節(jié)教案篇四第一課時(shí)學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？（學(xué)生自由回答）本文是按什么順序?qū)懙?？再次讀課文中印象深的有關(guān)段落。但隨著時(shí)代的發(fā)展，年的味道卻越來(lái)越淡，正在變成電視機(jī)前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂(lè)器的興趣。，播放cd。（提醒幼兒要注意看老師的指揮）三、結(jié)束部分：這首原本就很快樂(lè)的樂(lè)曲讓我們用打擊樂(lè)器配