20xx年元宵節(jié)小學(xué)活動(dòng)方案策劃小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案(模板8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 xx小學(xué)20xx年2月元宵節(jié)小學(xué)活動(dòng)方案策劃篇八帶隊(duì)教師：各班班主任(備注:如有時(shí)間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)三、四、五年級(jí)主題：元宵燈謎 猜猜猜活動(dòng)要求：各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌，10份左右的小獎(jiǎng)品。通過活動(dòng)，營造歡樂祥和、培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。 春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。(學(xué)生自由地相互參觀，評(píng)說。)(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。課題導(dǎo)入同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力，在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗，親身感受風(fēng)俗習(xí)慣，以便有意識(shí)地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī)， 我們學(xué)校開展了系列活動(dòng)，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。每人限猜一條。第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語進(jìn)行評(píng)比。元宵節(jié)小學(xué)活動(dòng)方案策劃篇四熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節(jié)20____年__月__日下午第一、二、三節(jié)課____小學(xué)全體學(xué)生了解元宵節(jié)的由來與傳說。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題)討論：(1)這么多人簇?fù)碓谝黄?，好?該怎么辦?(2)在人多的地方你該如何保護(hù)自己?怎樣解決會(huì)好點(diǎn)?(3)怎樣防止丟失錢包?(4)有了垃圾該怎么辦?(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?詩一：生查子做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗。比比哪個(gè)組的湯圓包的最圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?(學(xué)生各抒己見，“吃湯圓，好團(tuán)圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)(1)、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗。表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。“歡樂賞花燈”活動(dòng)(二四五年級(jí)：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時(shí)間段。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。好嗎?(齊聲高喊：好)老師把學(xué)生分成四組。)(3)、師生合作下鍋煮湯圓。另外有與眾不同的活動(dòng)的同學(xué)說說自己的感受。元夕詩二：元宵歐陽修唐寅去年元夜時(shí)，花市燈如晝。學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語進(jìn)行評(píng)比。讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng)作祝福語進(jìn)行評(píng)比；班級(jí)舉行猜燈謎活動(dòng)。五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。以班級(jí)的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會(huì)到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。，感受人們對美好生活的熱烈向往。培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、
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