連減的簡便計(jì)算新穎教學(xué)設(shè)計(jì)(六篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ３、用算式說明退位過程：３２－５＝口３２－５２０＋（１２－５）＝２０＋７＝２７４、提問：２減５不夠減怎么辦？先算什么再算什么？為什么差的十位的數(shù)比被減數(shù)少１？５、比較１３－８與４３－８１）１３－８豎式怎樣寫？得數(shù)寫在什么位置十位上的１還要寫嗎？為什么？２）４３－８這道題會(huì)算嗎？提問：十位上為什么是３？３）明確當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，從十位上的數(shù)拿出一個(gè)作１０，與個(gè)位上的數(shù)合起來再減，所以十位上的數(shù)就比原來少１。拓展練習(xí)（1）48713961187（2）3001237577（3）323+65123（4）27+466+5366（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過鞏固練習(xí)，更進(jìn)一步體會(huì)到三個(gè)數(shù)連減在計(jì)算上的變化運(yùn)用，提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，突破了難點(diǎn)，并深化提高。我們要根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)，選擇合適的算法，進(jìn)行簡便計(jì)算。為了旅行，這里有一個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們有沒有興趣來幫李叔叔解決這個(gè)問題呢？出示：這本書共有234頁，李叔叔昨天看了66頁，今天又看了34頁。如果在本節(jié)課的練習(xí)題中，最后設(shè)計(jì)一道解決問題，讓學(xué)生用今天所學(xué)的簡便方法去解決實(shí)際問題課堂效果會(huì)更好，這樣可以使解決問題能力與計(jì)算能力的培養(yǎng)相互促進(jìn)，同步提高。放手讓學(xué)生探索各種方法，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。如果被減數(shù)與第一個(gè)減數(shù)相減可以得到一個(gè)整十或整百……的數(shù)，我們就按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算，如果被減數(shù)與第二個(gè)減數(shù)相減可以得到一個(gè)整十或整百……的數(shù)，我們就先減去第二個(gè)減數(shù)，再減去第一個(gè)減數(shù)，如果這兩個(gè)減數(shù)正好能湊成一個(gè)整十或整百……的數(shù)，我們就用被減數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和。（游戲開始）現(xiàn)在游戲規(guī)則改變，要求你們對(duì)的數(shù)和我說的數(shù)的差是一個(gè)整百的數(shù)。？檢測(cè)導(dǎo)結(jié)：學(xué)生獨(dú)立、：同桌互判，自己改錯(cuò)，教師統(tǒng)計(jì)反饋結(jié)果。、交流：（1）說說自己的解題思路。培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。）③、用同樣方法根據(jù)鳥的動(dòng)態(tài)編減法應(yīng)用題，為什么要問還剩下多少只？幼兒講述，教師在黑板上寫出算式。一、小鳥來做客出示圖片，今天鳥媽媽帶著小鳥飛到我們班來做客，小朋友們?yōu)樗鼈儽硌菀粋€(gè)節(jié)目吧！二、為鳥兒們表演節(jié)目教師出示算式題卡（如5+2），幼兒快速從17的數(shù)字卡片中找出正確答案并舉起。計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣算47025446 37217265 545167145 1492425 615（215+78）師：第4題你為什么會(huì)先算24+25？第5題你是怎么想的？（減去兩個(gè)數(shù)的`和也可以連續(xù)減這兩個(gè)數(shù)）總結(jié)：在計(jì)算連減時(shí)，先要認(rèn)真審題，再根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)，找到最簡便的方法進(jìn)行計(jì)算。還剩幾頁沒有看？解決例1教師引導(dǎo)學(xué)生列出不同算式。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)思維靈活的魅力。重點(diǎn)：用簡便方法解決連減計(jì)算題。2346634 234（66+34） 2343466（1）學(xué)生分小組計(jì)算。演練場(chǎng)：學(xué)了這么多的兵法我們不能總是“紙上談兵”下面進(jìn)行一次軍事演習(xí)。游戲進(jìn)行若干次。帶領(lǐng)幼兒讀7的6種減法算式。感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。（2）你們小組一共有幾種不同的解決方法？（3）比較，你喜歡哪種方法？為什么？展示交流、板演計(jì)算過程，并說明解題思路。3. 總結(jié)反思：暢談收獲。（游戲開始）想一想，什么樣的兩個(gè)數(shù)的和是一個(gè)整百的數(shù)？什么樣的兩個(gè)數(shù)的差是一個(gè)整百的數(shù)？其實(shí)，我們?cè)谟?jì)算時(shí)，常常用得到整百的數(shù)的方法來使計(jì)算簡便，今天這節(jié)課，我們就共同來解決一個(gè)問題，并在解決這個(gè)問題的`過程中一起來探討在連減的算式中，怎樣做才能使計(jì)算更簡便。這就是我們今天學(xué)習(xí)的連減的簡便計(jì)算。解決“還剩多少頁沒有看？”這個(gè)問題時(shí)，我讓學(xué)生們利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)，用自己的思維方式積極主動(dòng)地嘗試，不同的學(xué)生用不同的想法解決問題，最后得出三種方法。
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