【正文】 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。四、教學要求及重難點。、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。實現(xiàn)多維目標,促進學生全面發(fā)展.教學過程要體現(xiàn)活動性.注意培養(yǎng)學生的問題意識.尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展.教師應創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源.實施多元化的評價.共2頁，當前第?？倧土?四、教學重、難點。讓家長們針對自己孩子的學習情況進行適當?shù)囊龑Ш脱a充。，認真讀懂學生，真正做到備好課，因材施教，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的時間和空間。結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。提出問題，解決問題。、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。會認整時和半時。(一)，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。重、難點：會看整時和半時。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法。重點：教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學生了田解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。二、教材分析：本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。異常對動手操作、需要合作完成的學習資料比較感興趣。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。(三)教學難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法。：(1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。三、本冊教學目標及重、難點：(一)教學目標：：(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)。三、本冊教學總目標及要求：掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征。課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。一年級數(shù)學教學計劃人教版篇十二雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。有針對性，有層次性。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、學情分析。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用.了解同一問題可以有不同的解決辦法.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果.(四)、情感與態(tài)度方面。本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準備課,10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法,數(shù)學樂園。，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。(9)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、采取相應措施：從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。活動結(jié)束后，各班進行活動小結(jié)，并根據(jù)隊員表現(xiàn)，評選出本班的“游園明星”。負責老師：游戲規(guī)則：在箱子里放若干個1到20以內(nèi)的數(shù)字卡片，學生分兩個隊伍，每輪到的每組一人摸出一個數(shù)字，誰的數(shù)字大就減去小的那個數(shù)，(看情況也可以兩個數(shù)相加起來)并能把得數(shù)算出來。負責老師：游戲規(guī)則：(1)在地上畫兩個大圓圈，圈內(nèi)貼上124個數(shù)字卡片(不按順序)。負責老師：游戲規(guī)則：(1)四人為一個組，每次兩組同時比賽。四、參與對象：全體一年級師生參加?！霸诮處煹囊龑聦W生互相幫助下能學會的不講。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。形成融洽的師生關(guān)系。(3)注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習經(jīng)驗。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。學生在日常生活中可能已經(jīng)認識了簡單的圖形，但是，并不完全理解，本冊教材設(shè)計的簡單的圖形認識，引導學生理解掌握簡單的圖形的特征及他們之間的關(guān)系，為以后學習圖形的認識打好基礎(chǔ)。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。(二)、過程與方法方面：能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。二、教學指導思想：以學校的“啟智”教育為目標，以《數(shù)學課程標準》為指導教學依據(jù)。三、本學期教學目標：(一)、知識與技能方面：使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。一年級數(shù)學教學計劃人教版篇二本學期，本班的總體學生中有一半的學生具有正常的學習接受能力，其余的學生只能接受指定的相應的個別化教學內(nèi)容。(三)教材的教學目標。、書寫整潔的良好習慣。一年級數(shù)學教學計劃人教版篇三一、指導思想：本學期我以“促進課堂改革，提高教學實效性”為工作中心，力爭讓每個學生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣?！睆亩囵B(yǎng)學生的自主、合作、探究能力。五、活動準備：活動前，各班主任對本班學生進行安全、紀律、衛(wèi)生、誠信等方面的思想教育，使孩子們懂得正常、有序、安全、有禮地參加游園活動。(2)一人做完2道計算題，(1到20以內(nèi)的加減計算題)經(jīng)評委老師檢查全對后，輪到同組的下一位選手。(2)每次兩人同時參加比賽，各自進入圈內(nèi)，依次拍打數(shù)字(從1到24)。誰算的得數(shù)又快又對就得紅花一朵。一年級數(shù)學教學計劃人教版篇五一、班級情景分析：一（5）班現(xiàn)有的學生50人，的學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有必須的觀察、比較和有序思考的本事；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有必須的探究交流意識和基本的學習習慣。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數(shù)學知識。認識符號“”、“”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。(10)通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。認識圖形(一),活動園地。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動.在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性.在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。二、教材分析。七年七班學生大多來自于農(nóng)村，學生學習環(huán)境差，學生基礎(chǔ)薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣。充分發(fā)揮學生的主體作用。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。一年級數(shù)學教學計劃人教版篇十一本學期我?guī)蓚€班數(shù)學課，兩個班學生男女比例均等，但由于學生年齡小，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多，但組織紀律上花費的時間不少。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。初步認識鐘表，會認識整點。重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。了解同一問題可以有不同的解決辦法。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。一年級數(shù)學教學計劃人教版篇十三一、學生現(xiàn)狀分析：本班有學生55人。會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”。(2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。會看讀寫幾時幾分。，