班級德育工作措施-免費閱讀
【正文】 總而言之，班級的德育活動最終是為了培養(yǎng)學生的良好品德，需要我們運用多種教育方法。事實上每個學困生的自尊心都已受到不同程度的損傷，所以幫助他們樹立信心尤為重要。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低，不遵守紀律，不能完成學習任務。我們應正確引導學生進行自我管理和自我評價，形成一定的自我管理能力和自我評價體系。這樣，我們的班集體就能夠實現(xiàn)目標，就會成為一個極具凝聚力的和諧的集體。班集體的目標可以由班主任和班委會事先設定，然后再由全班同學討論、補充，最后確定一個可行的、易操作的目標。對于學校教育來說，“文化基礎知識差的學生是次品，思想道德品質(zhì)差的學生是廢品。目標是一個人行動的方向，是一個集體形成向心力的核心所在，具有極大的激勵作用。人的需要系統(tǒng)是一個多層次的結構，按需要的對象分：有物質(zhì)需要和精神需要。學生的自我認識往往是通過與他人的比較，依據(jù)別人對自己的態(tài)度來了解自己?？梢?，學困生主要是思想品德、思想認識方面的問題，所以說學困生的教育是實現(xiàn)班級總體目標的關鍵，是德育工作的難點。我們幫助學困生不在于“補短”，而在于“揚長”，不但
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1