未成年人心理健康狀況調(diào)研報(bào)告范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 而主科教師和班主任，比例更高。（二）學(xué)校教育偏差受各種因素的影響，目前中考和高考仍在左右中國(guó)絕對(duì)多數(shù)學(xué)生的命運(yùn)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)便成為重中之重。近年來(lái)，我國(guó)大力提倡素質(zhì)教育，但家長(zhǎng)卻理解為“特長(zhǎng)”教育，紛紛把子女拉去學(xué)“專業(yè)”。二、未成年人心理失衡的原因分析（一） 家庭教育無(wú)方人，從出生到成年都在接受家庭教育的影響。省委常委、宣傳部長(zhǎng)孫志軍強(qiáng)調(diào)要高度重視，扎實(shí)推進(jìn)未成年人的心理健康教育服務(wù)工作。有的家庭望子成龍，軟硬兼施，使孩子欲哭無(wú)淚，欲罷不能，極度抑郁、焦躁、脆弱。在與子女溝通的過(guò)程中，缺少平等交流，導(dǎo)致子女不能正確地認(rèn)識(shí)到自己的不足，甚者使子女對(duì)家庭教育產(chǎn)生排斥。學(xué)校缺乏心
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1