【正文】 所以，以信息技術(shù)手段的利用為切入點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)政治教學(xué)的課程改革，是政治教學(xué)教研的一個(gè)重要課題。經(jīng)過系列活動(dòng)，能夠大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的思辨本事和實(shí)踐本事。僅有了解了學(xué)生，才能做到有的放矢，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，了解越充分，教學(xué)效果越好。如在講到《政治生活》的民族和宗教問題時(shí)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)“”和“十一世班禪”等問題，布置學(xué)生搜集與西藏史實(shí)和班禪有關(guān)的資料――圖片、視頻、文獻(xiàn)等，在課堂上進(jìn)行展覽和交流。新的高中政治課程具有濃郁的時(shí)代氣息和生活氣息。新教材的著眼點(diǎn)絕不僅僅是知識(shí)和技能的給予，而是把構(gòu)成知識(shí)的過程體驗(yàn)和獲取知識(shí)的本事培養(yǎng)放到了更為突出的位置。教材編寫、教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，都應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。例如，將知識(shí)競(jìng)賽引進(jìn)課堂，將生動(dòng)趣味的蘊(yùn)含哲理地情景及事例納入教學(xué)，等等，都能使學(xué)生樂此不疲，筆者就曾享受過這種教學(xué)幸福。把學(xué)生推離失敗，引向成功。教學(xué)中萬不可操之過急。高中政治教師教學(xué)反思最新篇四站在高一年級(jí)的盡頭回望，在新環(huán)境下，我的政治課教學(xué)經(jīng)歷了從很不適應(yīng)到有所適應(yīng)的過程，使我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。表達(dá)本事欠缺的能夠試著少說話多展示，以豐富的教學(xué)資源彌補(bǔ)言語的空白。實(shí)施新課程對(duì)教師的課堂監(jiān)控本事和開發(fā)教材的本事，提出了更高的要求。思想政治課的真正實(shí)效，必須建立在情感滲透的基礎(chǔ)上，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中體現(xiàn)。二是開發(fā)本土資源。如經(jīng)過現(xiàn)代多媒體技術(shù)將國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政及學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)話題引入課堂，增強(qiáng)政治課教學(xué)的可理解性和可操作性，使抽象的課本知識(shí)具體化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入淺出的幫忙學(xué)生理解課本知識(shí)。”等，所以就需要政治課教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到自我專業(yè)知識(shí)的不足，經(jīng)過各種途徑補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí)，補(bǔ)充新課程增加的資料，理解刪減修改的資料，從而豐富自我的知識(shí)儲(chǔ)備，以便在新課程的教學(xué)中游刃有余。他們既是勞動(dòng)者，又是經(jīng)營(yíng)者，投資者，不僅僅要付出勞動(dòng)、謀劃發(fā)展，還要承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。以往的思想政治課對(duì)學(xué)生這幾方面有過進(jìn)取作用，可是隨著時(shí)代發(fā)展顯卻得有些過時(shí)、陳舊、不太適應(yīng)時(shí)代的要求。任教以來我認(rèn)真進(jìn)取參加每一次的教研活動(dòng)努力提高自我的教育科研本事。四、充分利用本地鄉(xiāng)土資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。經(jīng)過這種情感渲染和傳達(dá)，使學(xué)生更容易理解對(duì)知識(shí)的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也到達(dá)使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)活學(xué)活用的目的。比如，在課堂教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生在全班同學(xué)面前談自我在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，讓大家一齊討論研究問題之所在，并從課本中尋找解決的辦法。氛圍的營(yíng)造要堅(jiān)持適度原則，我們應(yīng)當(dāng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，卻不能把自我等同于學(xué)生，這樣才能課堂教學(xué)中取得良好的效果。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，并不是消弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，相反，要求學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。目前，我們的素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本事的人才。如多媒體能把文字、圖像、聲響、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，在視覺、聽覺上發(fā)生必須的撫慰，惹起學(xué)生的留意，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味，使學(xué)消費(fèi)生劇烈的學(xué)習(xí)愿望，從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)，要想改變對(duì)政治課的以”背”為主的誤區(qū)，作為政治教師還必須在政治教學(xué)必須貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生。人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。教學(xué)不拘泥教材。能使籠統(tǒng)的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)籠統(tǒng)化，無序的資料系課前自學(xué)讓學(xué)生預(yù)習(xí)、作答。在應(yīng)試教育的課堂上，教師包辦分析較多，學(xué)生參與較少，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)對(duì)新問題、新材料束手無策。所以，要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的正確理解，基礎(chǔ)知識(shí)是各種本事的載體，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就談不上本事的培養(yǎng)。所以，我在營(yíng)造氛圍時(shí)要牢記自我“組織者”的身份，根據(jù)課堂教學(xué)的資料確定適宜的教法，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)作精心的安排和合理的組織，在具體實(shí)施過程中，我注意保留自我在學(xué)生心目中的“權(quán)威”形象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“散漫”的苗頭并加以制止。例如，作為當(dāng)代中學(xué)生，在金錢面前應(yīng)當(dāng)作出怎樣的選擇學(xué)生中存在很多看法，教師可采取自主學(xué)習(xí)、綜合探究等活動(dòng)，一方面鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，充分反映學(xué)生對(duì)金錢的思想狀況。如在講述《文化的多樣性》時(shí)，先用多媒體展示不一樣國(guó)家民族的各種文化，讓學(xué)生充分感受世界文化的魅力，激發(fā)學(xué)生興趣和思維，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，到達(dá)對(duì)學(xué)生有效地實(shí)施教學(xué)的目的。由于鄉(xiāng)土材料就發(fā)生在學(xué)生身邊，這樣學(xué)生就覺得有話可說，有事可做，尤其在搜集事先布置的材料的時(shí)候，學(xué)生更是有一中主人公的感覺，那么在政治課教學(xué)中的廣泛運(yùn)用鄉(xiāng)土材料，學(xué)生就能進(jìn)取地參與到教學(xué)中，并且還能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的感情，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治課的教學(xué)效果。我認(rèn)為僅有在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)，才能夠在課堂上做到收放自如，在教學(xué)中才能做到游刃有余。在新課改條件下，中學(xué)思想政治課教師應(yīng)從培養(yǎng)高規(guī)格創(chuàng)新人才的高度出發(fā)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，確立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的創(chuàng)新教育理念，使思想政治課的教學(xué)更加適應(yīng)社會(huì)大發(fā)展。個(gè)體勞動(dòng)者的合法收入受國(guó)家保護(hù)。過硬的教學(xué)本事。整合課程的本事。如以本地實(shí)際為題，開展合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可了解、有話說，能討論，會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐。所以，尤其需要政治課教師具有創(chuàng)造性的應(yīng)變本事，不僅僅要?jiǎng)?chuàng)造性的進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，還要不斷培養(yǎng)和提高在不一樣的教學(xué)情境下迅速、巧妙、正確的解決教學(xué)中突發(fā)問題的應(yīng)變本事，用教學(xué)機(jī)智來提高幫忙學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的本事，提升思想政治課的教育實(shí)效。為此，教師除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材外，不容忽視的一個(gè)重要途徑是加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。還能夠嘗試