水源水文局科學發(fā)展觀學習調(diào)研階段工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 初步提出的措施辦法有：①調(diào)研全國大部制改革試點，探索“大局制”的管理模式，擬定“大局制”管理機制上報委、上報水利部，爭取一些適合我們現(xiàn)狀的政策，理順管理機制，②要充實局計劃財務管理，成立計劃財務處，人員盡快到位。初步提出的對策是：①要改變單一水文測驗的狀況，擴大開展水文計算、水資源論證、防洪評價、水下地形測量等業(yè)務。分別從勘測中心、水文水資源研究所兩個方面針對存在問題提出了較為具體的對策措施。二是要把人才效應理念貫穿在制定制度和執(zhí)行制度的始終，制定促進形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵機制；要加強財務、人事、科技等各方面的管理，建立有效的制度加有效的執(zhí)行，實現(xiàn)有效的管理；三是要把滿足職工的物質(zhì)和文化需求作為局發(fā)展的目標，依靠發(fā)展解決職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，用發(fā)展的成果惠及廣大職工。以創(chuàng)新水源局（水文局）合署的管理機制來促進局的發(fā)展；以加強基礎(chǔ)研究、提高科技能力來提高局發(fā)展的后勁；以拓展服務領(lǐng)域、服務地域來擴大局的經(jīng)濟增長點。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們結(jié)合本局實際情況，由領(lǐng)導牽頭開展調(diào)研工作，議定了三個調(diào)研專題。一、認真部署安排學習實踐活動，一步步認真抓好實施。我們落實了讀一天、聽一天、談一天、訪一天、講一天的“五個一天”活動，動員會后，各單位都組織了集中學習或自學； 局于11月14日組織全局中層以上干部在委11樓會議室聽了龐元正教授對深入學習實踐科學發(fā)展觀的輔導報告；六位局領(lǐng)導分別到各自的聯(lián)系點進行了訪談，召開各種座談會8 次，與職工親切交流，了解職工對學習實踐科學發(fā)展觀的認識，查找局的存在問題，聽取職工的意見和建議。二、學習調(diào)研階段的收獲體會。實行以人為中心的文化管理符合以人為本的科學發(fā)展觀，我局文化管理的主要矛盾是職工 的全面發(fā)展與局的發(fā)
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