教師心得演講稿mdashmdash做一個與學生一起成長的人-免費閱讀
【正文】 學習的方式，還可以是觀摩名家課例，與名師交流。用我們校長的話來說，這一切都是因為我長進了——在教的過程中，我先學，我和學生們一起成長了！有人說：經驗+反思=成長。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規(guī)律，它需要的是長期的學習與積累。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環(huán)節(jié)的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié)。我首先通讀了五年制師范學校數學專業(yè)的全部教材，我要了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關聯；同時我到處
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