教師個人計劃錦集六篇-免費閱讀
【正文】 即使工作再忙，也要堅持每周對自己的教學教研工作進行綜合評估，并問自己：“我如何能做得更好？”，在執(zhí)行計劃的時候，不斷地問自己：“我如何做得更多？”用心感受育人的喜悅，始終保持旺盛的工作熱情，不論在任何時刻都不喪失熱忱和創(chuàng)造力。積累點滴時間，加強新課標的理論學習，結(jié)合農(nóng)村小學教育實際，扎實推進素質(zhì)教育。形成閱讀習慣，堅持長期閱讀；堅持做讀書筆記，將重要的心靈感悟立即記下來，并付諸行動；堅持閱讀與思考，努力使自己向“學者型教師”方向發(fā)展。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。強化班級紀律一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。一、爭創(chuàng)良好的班風：團結(jié)、友愛、文明、誠實、上進二、學生情況分析：隨著學生年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。通向未來的路不是回家的路。善于思考，在實踐中探求、感悟。所以，我覺得要做到“三學”。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。在近期內(nèi)，我計劃精讀、等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習慣，這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng)。積極貫徹新課程標準將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學行為，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習。V. 認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。爭取信息技術(shù)有較大的提高，不斷提高自己的微機操作能力，利用業(yè)余時間努力學習各種實用型應用軟件，爭取經(jīng)過半年時間的學習后能夠獨立制作電子教案及較復雜的教學課件。加強自身學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教育教學的要求。為了進一步推動自身的素質(zhì)，我有計劃、有步驟地制訂了“十一五”期間發(fā)展計劃，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。二、總體目標忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。經(jīng)常思考問題，積極反思。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議。超時工作，超前學習，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。他山之石，可以攻玉。也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。勤于動筆，提高教育科研水平。教師個人計劃 篇3一、讀書指導思想：用心參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要。每個月認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。二、課堂教學方面：進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。因為我愛教育這份工作，我喜歡和孩子們在一起
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