教師個人學年計劃(7篇)-免費閱讀
【正文】 ，培養(yǎng)良好習慣。(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。教師心理健康教育撰寫一篇心理健康學習體會10月5學習相關(guān)理論，撰寫心得體會。本學期期中考試由各學校自己安排，各校自主命題。關(guān)于研究性學習的課題選擇，可參照大綱中所選定的課題，也可以自定課題，但一定要結(jié)合實際，題目不宜過大，以便于實際操作。2．在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即變應試教育為素質(zhì)教育；體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學方式。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!一、教學指導思想高中一年級地理教學應以《全日制普通高級中學地理教學大綱》為依據(jù)，以全日制普通高級中學教科書《地理》（必修）上冊為教學內(nèi)容，并參考北京市教育科學研究院基礎(chǔ)教育教研中心編發(fā)的高一地理會考說明、《全日制普通高級中學課程計劃》進行教學活動和課時安排。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。觀摩外校的學習，學術(shù)討論、實踐行動研究等。在專業(yè)教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算能力》。“學高為師，身正為范”，引導學生樹立各種正確的觀念?？傊?，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建威遠教育品牌盡心盡力。和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我雖然積極探索，積極參加各種培訓和學習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰。備課要注重教學活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。學校通過優(yōu)質(zhì)課評選選拔校級學科組長和級部備課組長，每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過不斷地學習和培訓，教師要達到教學理論會應用，教學經(jīng)驗會總結(jié)，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創(chuàng)造，教學專題會研究。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。(二)學生心理發(fā)展的特點：六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相比較較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到必須水平，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了。讓學生在掌握課本知識的同時，不斷擴充課外的知識，拓寬視野。教學成績的提高也有家長的責任與義務(wù)。真正吃透教材，活用教材。難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。教師個人學年計劃篇一陵水南平學校陳海玲思想品德目標:在勞技教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,培養(yǎng)學生社會主義的思想品德,.知識目標:了解針線基礎(chǔ)知識,常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù).能力目標:通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力.情感目標:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國, 他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美.現(xiàn)在大部分學生是獨生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理能力不強,而且不太會干家務(wù)。認真對待每一節(jié)課，真正讓學生學有所獲、真正的掌握。把家長也利用起來，讓他們幫助查背誦、聽寫、聽力等任務(wù)，把好質(zhì)量關(guān)。好讓他們及時的查漏補缺，做到心中有數(shù)。六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的潛力。積極參加上級有關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓，通過培訓切實提高領(lǐng)導和教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，努力實現(xiàn)教師的教學理念和知識結(jié)構(gòu)的更新。學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學期教師聽課不少于30節(jié)，領(lǐng)導聽課按《xx市教學常規(guī)》要求執(zhí)行，有計劃、有側(cè)重地組織校際間聽課與交流。認真履行自己的職責，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設(shè)出謀劃策。因此，還必須有計劃
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