故事培訓(xùn)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在平時(shí)的語(yǔ)音教學(xué)中也開(kāi)始滲透這種教學(xué)理念。在孩子不斷積累的生活情景中，出現(xiàn)了他在動(dòng)畫(huà)片中看到過(guò)的相似的情景時(shí)，他的英文表達(dá)就直接冒出來(lái)了。這里的大量，不是說(shuō)一天連 續(xù)讀好幾個(gè)小時(shí)，而是細(xì)水長(zhǎng)流，每天半小時(shí)，累積下來(lái)的。什么叫sight words，從字面看就是一入視線就立即反應(yīng)的詞匯?；仡櫼幌挛覀儩h語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)過(guò)程：、韻母：a o e iu ǖ, bpmf….，也就是把聲母、韻母合起來(lái)后組成一個(gè)拼音，加上聲調(diào)。phonics教學(xué)的一級(jí)教材中，運(yùn)用大量的音效素材，圖片、繪本故事、兒歌、游戲、教學(xué)視頻、甚至教師夸張的肢體語(yǔ)言，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)這26個(gè)字母的基本發(fā)音，通過(guò)對(duì)應(yīng)含有這個(gè)發(fā)音的單詞，來(lái)加深對(duì)這個(gè)音的印象。這次培訓(xùn)的形式新穎高效，內(nèi)容精彩實(shí)用，希望今后能有更多機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的真知灼見(jiàn)，更希望教育部搭建起大學(xué)英語(yǔ)教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，！故事培訓(xùn)心得體會(huì)5去年年底，我去杭州參加了為期10天的培訓(xùn)，在那次活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的高歌老師，跟著他我認(rèn)識(shí)了phonics .在這次的讀書(shū)工程活動(dòng)中，我接觸到了一本書(shū)，這本書(shū)就是《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙——中國(guó)孩子的英語(yǔ)路線圖》 ， 這本書(shū)講述的是一位媽媽陪孩子安妮在加拿大收獲了寶貴的英語(yǔ)啟蒙路線圖，結(jié)合國(guó)內(nèi)兒童英語(yǔ)啟蒙的現(xiàn)狀，作者發(fā)現(xiàn)：第一是孩子的興趣和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。有些學(xué)生說(shuō)今后只要練好簽名就可以了，這不得不引起我們的重視。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)理念一直根深蒂固，以教師為核心的教學(xué)模式長(zhǎng)期占據(jù)著課堂教學(xué)，學(xué)生和教師都已習(xí)慣于填鴨式的教學(xué)，一旦打破這種模式，要有適應(yīng)的過(guò)程。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是以讀寫(xiě)為主，學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一直學(xué)到大學(xué)、碩士、博士，可是，絕大部分學(xué)生仍然聽(tīng)不懂和開(kāi)不了口。教師“夸張”的表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中，讓孩子有身臨其境的感覺(jué)，用豐富的語(yǔ)言影響著他們那顆愛(ài)幻想的心靈。其次，適時(shí)停頓 ：適當(dāng)?shù)乃俣饶芨淖兡愎适碌囊饬x，沉默的語(yǔ)言和時(shí)間節(jié)奏的掌握，可以產(chǎn)生超越口語(yǔ)的力量。這之間比翻書(shū)翻的還快，這就是要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。日照實(shí)驗(yàn)高中高老師制作的《最后一份盒飯》突出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。它包含了一個(gè)故事的全部要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還有事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，和傳統(tǒng)故事不同的是，它不再局限于書(shū)本，不再局限于語(yǔ)言，而是結(jié)合了當(dāng)今發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù)，通過(guò)數(shù)字化的形式展現(xiàn)了出來(lái)。黎教授在報(bào)告中告訴我們，數(shù)字故事是一種全新的講故事的方法，是在教學(xué)活動(dòng)中編寫(xiě)故事、并加入文字、圖像、聲音、音樂(lè)等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過(guò)程。第二天展播時(shí)，看到一部部精美的數(shù)字故事，我很驚訝，也很感動(dòng)。其次，表情、動(dòng)作充分發(fā)揮。你的溝通行為不只是透過(guò)字句，還包括了你的語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、身體以及姿態(tài)。能增進(jìn)你的講故事的能力，你的表情有意或無(wú)意的，成為你的故事的情感溝通工具。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性階段的關(guān)鍵時(shí)刻，教育部組織了這次大學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，非常及時(shí)，非常有效。四、六級(jí)機(jī)考勢(shì)在必行，這是時(shí)代的要求，也是教師和學(xué)生的需求。這種模式及方法可能是多樣的，多層次的，更是多姿多彩的，我認(rèn)為這才是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的本質(zhì)和目的。三、今后的大學(xué)英語(yǔ)必修課程會(huì)越來(lái)越少，選修課程會(huì)越來(lái)越多。因此今天我想跟大家一起來(lái)分享我在這本書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)的東西，一起來(lái)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)phonics。(插入手語(yǔ)視頻、phonics 教學(xué)電子書(shū))二、用漢語(yǔ)拼音理解phonicsPhonics在中國(guó)被譯為自然拼讀法，這是因?yàn)樗?
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1