小學骨干教師奉獻楷模先進事跡-免費閱讀
【正文】 經她教過的學困生都有很大提高，她所教學科成績名列全鄉(xiāng)同年級前矛，她所帶的班級，班風正、學風濃。抓住課堂教學，精心組織，同時又不放棄課后輔導，采取課堂教學與課后輔導相結合的教學方法，注意解題方法技能、技巧的總結和掌握?！毙返母改富貋砗?，帶上禮品到她家致謝，但被婉言謝絕，她說，我是人民教師，這都是我應該做的。同時，做好她周圍同學的工作，動員大家一起來關心她，幫助她。1998年，她任教的三年級，是這個基礎較差，后進生較多的一個班，這個班的大部分同學來自于偏僻的各個教學點，他們的基礎差，紀律觀念淡薄，早就養(yǎng)成了松懈的習慣。第四，積極開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。她在完成本職工作的同時，積極加強自修，努力鉆研新教材，探索新教法，積極參加進修學習，多年的教育的實踐，以及扎實的理論基礎，使她有了更強的教育教學能力。三十年來，她辛勤耕耘，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)為社會培養(yǎng)有用人才。她心地善良、與人為善，哪位同志有困難，她都熱心幫助，哪位同志生病住院，她都要親自去探望。經常利用班會，學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，使同學們都能自覺遵守紀律，形成良好班風。她對每一個學生充滿愛心，尊重學生人格，平等對待學生，對后進生、特困生、殘疾兒童傾注了更多的愛。對他們著眼于高標準，著眼于細微處，從日常生活中點點滴滴抓起，以理服人，以情感人
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